【题目】我们知道同种元素可以组成不同种单质,如金刚石与石墨、白磷与红磷.
(1)金刚石与石墨在物理性质上有很大的差异,其原因是 .
(2)白磷与红磷的化学式均为P,它们都能在氧气中燃烧,生成(填化学式),将白磷转化为红磷的变化属于变化.
(3)化学反应前后,由于、原子的数目、原子的质量没有改变,所以一切化学反应都遵守质量守恒定律.但是小丽用“红磷燃烧前后质量的测定”验证质量守恒定律时,发 现天平不平衡(验证装置如图所示),原因是 .
【答案】
(1)碳原子的排列方式不同
(2)P2O5;化学
(3)原子的种类;反应过程中锥形瓶内的物质从导气管跑出
【解析】解:(1)由于碳原子的排列方式不同造成了金刚石与石墨在物理性质上有很大的差异;所以答案是:碳原子的排列方式不同;(2)白磷与红磷都是由磷元素组成,二都都能和氧气反应生成五氧化二磷(P2O5);但二者是两种不同的物质,白磷转化为红磷时,生成了不同于白磷的新的物质红磷,属于化学变化;所以答案是:P2O5 化学;(3)质量守恒定律从微观上解释:化学反应前后,原子的种类、原子的数目、原子的质量没有改变,所以反应前后物质的总质量不变;图中由于用的是玻璃管,当锥形瓶内的红磷燃烧时,由于温度升高造成锥形瓶内气体体积变大,锥形瓶内的物质如:空气、生成的五氧化二磷等会顺着导气管跑到外面,导到反应后总质量变小;所以答案是:原子和种类 反应过程中锥形瓶内的物质从导气管跑出.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氧气的化学性质和质量守恒定律及其应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲醛可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛(CH2O)的说法错误的是( )
A. 从类别上看:甲醛属于有机物
B. 从变化上看:甲醛完全燃烧只生成水
C. 从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
D. 从微观上看:1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.在蜡烛熔化、燃烧过程中,只发生化学变化
B.用五色酚酞溶液可以鉴别烧碱溶液和纯碱溶液
C.人体缺钙可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病
D.合金、合成纤维、合成橡胶是三大有机合成材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】张超、夏烨和赵小天三位同学都是班里化学兴趣小组的成员,他们分别设计了3个不同的实验方案来验证锌、铁、铜三种金属的活动性,他们的方案如图所示:
以上方案合理的是( )
A.方案一、方案二
B.方案二、方案三
C.方案一、方案三
D.方案一、方案二、方案三
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E和F均为初中化学常见物质,A为一种黑色粉末,C为可溶性碱,D为蓝色沉淀,它们的转化关系如图所示(其中部分的反应物或生成物已略去),请根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题:
(1)A为(填化学式);
(2)请写出下列反应的化学方程式: B+C→D+E: , 该化学反应的基本类型为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法不正确的是( )
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法合理的是( )
A.启用闲置的沼气池前先做灯火实验
B.高层住房着火时,先打开所有门窗
C.将煤制成蜂窝煤,增大接触面积,使其充分燃烧
D.夜间发现家中煤气泄漏,立即开灯查明泄漏原因
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】影响化学反应的因素有很多,下列对各因素的说法中错误的是( )
A. 温度:一般情况下,温度越高,反应速率越快
B. 反应物的浓度:一般情况下,浓度越高,反应速率越快
C. 催化剂:加入催化剂后,反应速率都会加快
D. 反应物之间的接触面积:接触面积越大,反应速率越快
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是
A. 人走关灯、少开空调 B. 使用一次性餐具
C. 自带水杯出行 D. 对垃圾进行分类
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