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4.某化学学习小组对草木灰中K2CO3含量进行测定(假设样品中其他物质不与稀盐酸、石灰水等发生反应),设计如下实验方案:
方案1:取草木灰样品100g,加入250g、7.3%的稀盐酸,充分反应,将反应产生的气体通入足量的碱石灰(生石灰与烧碱的混合物)中,称得碱石灰吸收气体前后的质量差为4.5g.
方案2:取草木灰样品100g,先加入适量的水溶解,过滤,在滤液中加入足量石灰水,至不再产生沉淀为止,过滤、洗涤、干燥,称得其质量为10g.
(1)取草木灰样品加水溶解,静置,取上层清液,滴入酚酞试液,变成红色,说明草木灰不能与含铵根离子的化肥混合使用.
(2)K2CO3中钾元素与氧元素的质量比78:48
(3)实验室用36.5%的浓盐酸配置250g、7.3%的稀盐酸,需要加入水的质量为200g
(4)上述方案中不合理的是方案1,简述理由产生的气体未经干燥就通入碱石灰,使测量结果偏大
选择合理的方案,计算草木灰样品中K2CO3的质量分数.(写出计算过程)

分析 (1)根据使酚酞试液变成红色的溶液显碱性来分析;
(2)根据化合物中元素的质量比=元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比;
(3)根据加水稀释溶液时溶质的质量不变分析;
(4)根据方案1,产生的气体未经干燥就通入碱石灰,使测量结果偏大;
根据方案2中,碳酸钾与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,根据生成沉淀碳酸钙的质量可计算样品中所含碳酸钾的质量;

解答 解(1)草木灰水溶液使酚酞试液变成红色,故草木灰溶液显碱性,不能与含铵根离子的化肥即铵态氮肥混合使用.
(2)K2CO3中钾元素与氧元素的质量比:(39×2):(16×3)=78:48=13:8;
(3)设需加水质量为x,
250g×7.3%=(250g-x)×36.5%
x=200g
(4)方案1,产生的气体未经干燥就通入碱石灰,使测量结果偏大,不合理;
设参加反应的碳酸钾的质量为x,
K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH
 138                          100         
   x                            10g
$\frac{138}{x}=\frac{100}{10g}$
x=13.8g
草木灰样品中K2CO3的质量分数:$\frac{13.8g}{100g}×100%$=13.8%;
答案:
(1)含铵根离子的;
(2)13:8;
(3)200
(4)方案1; 产生的气体未经干燥就通入碱石灰,使测量结果偏大;
草木灰样品中K2CO3的质量分数是13.8%.

点评 本题所考查的化学知识与生活联系非常紧密.在学习过程中,善于将化学知识与生活实际联系起来,能够学以致用;根据化学方程式可以表示反应中各物质的质量关系,由其中任意一种物质的质量可计算反应中其它物质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.人体摄入锌不足会引起多种疾病,缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌.已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn,求
(1)葡萄糖酸锌中属于微量元素的是锌;
(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
实验一实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的石蕊试纸无变化,湿润的蓝色石蕊试纸变红色结论是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
实验三实验四
(3)实验三目的是探究温度;对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶质、溶剂的质量相等
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五
(4)实验五中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分
根据下表提供的实验数据,完成表:
硬质玻璃管
的容积
反应前注射器中 气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气 的体积分数
30mL20mL12mL
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小、‘偏大”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.苏州市今年的化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,如图1所示,请回忆实验过程,回答下列问题:

(1)计算:需要氯化钠质量为3g,需要水的体积为47mL.(水的密度为1g/mL)
(2)称取:用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,应B.
A.增加适量的氯化钠固体           B.减少适量的氯化钠固体
C.调节平衡螺母                   D.移动游码
若在称取氯化钠的操作中,指针略向右偏转,要使指针居中的恰当操作是:继续添加氯化钠,直到天平平衡.
(3)量取:量取水时,应选用量程为50mL的量筒而不选用100mL的量筒,其目的是减少误差.
(4)溶解:将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中,并用玻璃棒轻盈均匀地搅拌至固体全部溶解为止.若某同学所配制的氯化钠溶液中微粒个数比如图2所示,则此时溶液的溶质质量分数为15.3%.
(5)装瓶:将配好的溶液装入贴上标签标签的细口瓶中.
(6)反思与评价:某同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于6%,可能的原因是ABCE.
A.游码未归零,先调节天平平衡,再移动游码称取固体
B.称取时标尺上的读数“3”在游码的右侧
C.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上
D.量筒量取水时,俯视读数
E.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液
F.转移溶液至细口瓶时,有部分溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分装置(组装实验装置时,可重复选择).试根据题目要求,回答下列问题:

Ⅰ、氯酸钾固体和二氧化锰混合加热,能较快的产生氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
(1)所选装置的连接顺序为BDF(填写仪器序号字母).
(2)用氯酸钾制备氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
Ⅱ、小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不发生反应).选择制取氢气的发生装置是A,接下来连接装置的顺序为:D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3为三个盛浓硫酸的洗气瓶)
(1)写出仪器a的名称分液漏斗.在装药品之前,检查装置A气密性的具体操作是关闭活塞,将右侧导气管通入水中,用手握住锥形瓶,观察导管口有无气泡产生.
(2)小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.实验中,在其他操作正常的条件下,若装置中不连接D1,则测算结果将偏大(填写“偏小”、“偏大”或“不受影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.A到G都是初中化学常见的物质,其中C、D、E、F、G属于不同类别的物质,A、C的组成元素相同,C、F中不含有相同的元素,B为红色粉末.它们之间的相互关系如图所示:(其中“--”表示相连物质间能反应,“→”表示两种物之间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件省略).
请回答:(1)F物质的化学式是HCl.
(2)E和G物质的所属类别分别是盐和单质.(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”).
(3)写出下列反应的化学方程式:①A和B的反应:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②C和D的反应:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O-.(写出一个即可)
(4)图中所涉及到的化学反应中,没有出现的基本反应类型是:分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.(1)下列实验均涉及到水,其中水仅作为溶剂的是AC;
A.配制0.9%的生理盐水  B.生石灰变成熟石灰  C.浓硫酸稀释 
(2)如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线:
①在溶质的质量和质量分数不变的条件下,将40℃接近饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液,应采用的方法是降温;
②20℃时,将20克硝酸钾放入50克水中,所得溶液中溶质和溶液的质量比为3:13;
③若氯化钠中混有少量的硝酸钾,提纯氯化钠的方法是蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法正确的是(  )
A.图中涉及的物质均为氧化物B.反应物和生成物均含有毒气体
C.生成单质与化合物的质量比为7:22D.生成物的分子个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.实验室四瓶失去标签的无色溶液分别为氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液和稀硫酸.以下说法正确的是(  )
A.打开试剂瓶塞就可以判断出稀盐酸--瓶口有“白雾”
B.观察试剂瓶的瓶塞可以判断出氢氧化钠溶液--是胶塞
C.打开试剂瓶塞尝味道可以判断出氧化钠溶液--有咸味
D.将pH试纸伸入试剂瓶中可以判断出稀硫酸--pH小于7

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