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    以钠原子微粒，说明钠原子的内部结构是怎样的，并说明为什么整个钠原子不显电性．
    考点：原子的定义与构成
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电），相对原子质量=质子数+中子数；在原子中，质子数=核电荷数；进行分析解答本题．
    解答：解：根据原子的构成：原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）．原子核带正电，电子带负电，两者的带电量相同，一正一负，所以整个原子显示的是电中性．其中钠原子有11个质子和12个中子构成原子核，11个电子在原子核外高速运动；
    原子核中11个质子带11个单位的正电荷，11个电子带11个单位的负电荷，中子不带电，质子带的电量与核外电子带的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性．
    故答案为：钠原子有11个质子和12个中子构成原子核，11个电子在原子核外高速运动；
    原子核中11个质子带11个单位的正电荷，11个电子带11个单位的负电荷，中子不带电，质子带的电量与核外电子带的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性．
    点评：通过回答本题知道原子的构成，原子内各量所带电荷情况，整个原子不显电性的原因．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学探究的重要手段，下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组为测定铜锌合金中铜的质量分数，进行如下实验：取合金10g，向其中不断加入稀硫酸，产生的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示，求：
    （1）恰好完全反应时生成氢气的质量为
     
    g．
    （2）合金中铜的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：
    a．点燃酒精灯，加热试管          b．检查装置的气密性
    c．将药品装入试管，用带有导气管的塞子塞紧  e．用排水法收集氧气
    f．熄灭酒精灯     g．将导气管从水槽中取出    d．把它固定在铁架台上正确的操作顺序是
     

    图为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置：
    （1）请指出图中用标号所示仪器的名称：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ；E
     
    ；F
     
    ．
    （2）指出图中错误之处：1．
     
    2．
     
    （指出两处明显错误即可）
    （3）制取氧气前，必须检查装置的
     
    ．集满氧气瓶用玻片盖好后，瓶口应向
     
    放置，（原因是
     

    （4）检验氧气的方法是
     

    （5）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
     

    （6）收集氧气的方法可采用排水法，原因是
     
    ，也可以采用
     
    原因是
     
    ．
    （7）用排水法收集氧气的适宜时刻是
     

    （8）实验中若发生下列情况，其可能的原因是什么？
    ①收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色；
     

    ②实验完毕，发现试管中进入水，试管炸裂：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并标出基本反应类型（选化合或分解）：
    （1）铁在氧气中燃烧
     
    反应
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气
     
    反应
    （3）红磷制烟雾弹
     
    反应
    （4）加热氯酸钾制取氧气
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是实验室开放日，老师在实验桌上准备了如图1仪器．请根据要求回答：
    （1）写出仪器名称：A
     
    ，B
     
    ，D
     

    （2）图F实验操作的目的是
     

    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰来制氧气，二氧化锰的作用是
     
    ，
    （4）若用G图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：
     
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （填“甲”或“乙”），其反应的文字表达式为
     
    ；
    （6）若用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集，若用丙装置收集一瓶氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．
    （7）某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因（写两点）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气主要是由氮气和氧气组成的混合物，请你参与研究性小组有
    测定和性质的实验探究．
    （1）如图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置．
    填写下表：
    实验现象 结论或解释
    红磷在集气瓶中燃烧 反应的化学方程式为：
     
    ．
    水倒流入集气瓶中，体积
    约占集气瓶体积的
    1
    5
    		 结论：
     
    ．
    上述实验中，常常会出现集气瓶中水的体积小于
    1
    5
    的现象，其可能原因是
     

    A．装置漏气                         B．红磷过量
    C．温度太高                         D．氮气溶解
    该小组同学根据空气中氧气含量测定的实验，一致认为：氮气不能支持红磷燃烧．你认为该结论是否正确：
     
    （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的成分按
     
    分数计算，
     
    占78%，
     
    占21%，
     
    占0.94%．空气的成分以
     
    和
     
    为主，其中
     
    能够支持燃烧，
     
    不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近半年的学习，让我们认识了许多物质．根据下面的描述，填出适当的物质的化学式：
    （1）登山队员为了登上珠峰，克服高原反应，必须携带的一种气体是
     
    ；
    （2）可用于人工降雨的氧化物是：
     
    ；
    （3）一种常温下化学性质稳定，很软有滑腻感且可作电极的非金属单质是
     
    ；
    （4）相对分子质量最小的氧化物是
     
    ；
    （5）常用于冰箱除臭的是
     
    ；
    （6）可作灯管填充气的是
     
    ；
    （7）用作电池电极的是
     
    ；
    （8）空气中二氧化碳含量增多的主要来源
     
    ；
    （9）自然界中消耗二氧化碳的途径
     
    ；
    （10）为减少空气中二氧化碳的排放，你的建议是
     
    （一条即可）

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