分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的核外电子排布进行分析;
(3)根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素进行分析;
(4)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(5)根据标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目进行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氮原子表示为2N;
(2)硫离子的结构示意图表示为;
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,表示为Al;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个氮气分子表示为3N2;
(5)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,所以SO2 中“2”表示的含义表示为一个二氧化硫分子中含有的氧原子个数是2.
故答案为:(1)2N;
(2);
(3)Al;
(4)3N2;
(5)一个二氧化硫分子中含有的氧原子个数是2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将5g氯化钠完全溶解在95g水中,溶液的质量为100g | |
B. | 2g氢气和8g氧气混合点燃,生成水的质量是9g | |
C. | 镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律 | |
D. | 将5g铁和5g铜混合加热后,物质的总质量为10g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
二氧化碳 的含量 | 将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中 | 教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊;操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊 | 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高 |
氧气的含量 | 将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中,盖上玻璃片 | 教室内的空气瓶中蜡烛很快熄灭;操场上的空气瓶中蜡烛过一会熄灭 | 教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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