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17.将下列错误实验操作可能引起的后果填在横线上.
(1)倾倒细口瓶中的液体药品时,标签未向手心:残留的液体腐蚀标签;
(2)给试管中的药品加热,没有预热:试管破裂;
(3)用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯容易引起火灾;
(4)加热后的试管,立即用冷水冲洗:试管破裂.

分析 (1)根据倾倒液体药品时的注意事项进行分析;
(2)根据给试管内药品加热时的注意事项进行分析;
(3)根据酒精灯的使用方法进行分析;
(4)根据烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗进行分析.

解答 解:(1)倾倒液体药品时,标签未向着手心,这会使残留的液体腐蚀标签;
(2)给试管内药品加热需要先预热,再集中药品部位加热防止试管破裂;
(3)用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯容易引起火灾;
(4)很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗,否则会使试管因骤冷而炸裂.
故答案为:(1)残留的液体腐蚀标签;(2)试管破裂;(3)容易引起火灾;(4)试管破裂.

点评 学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.现有A、B、C、D四种物质,已知A为暗紫色固体,B为白色固体,C和D都是黑色粉末,将A与B混合或B与C混合,加热时都有无色的气体F产生,加热B和C的混合物与只加热B相比,产生F的速度前者要比后者快很多,且反应前后C的化学性质和质量都不变,只加热A时,除产生气体F外还有物质C产生,D在F中剧烈燃烧,生成一种无色气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊.根据以上事实推断A、B、C、D、E、F各是什么物质,并写出有关的文字表达式.
(1)各物质的名称:A高锰酸钾,B氯酸钾,C二氧化锰,D碳,E二氧化碳,F氧气.
(2)写出有关反应的文字表达式:
①B→F:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
②F→E:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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8.2013年12月份以来中国北方和中东部地区雾霾天气频现,长期吸入严重者会死亡.下列不属于形成雾霾的污染物是(  )
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5.下列物质的性质属于化学性质的是(  )
A.铝是银白色金属B.酒精有特殊气味
C.天然气可以燃烧D.金刚石的硬度很大

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12.下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A.橡胶老化B.食物腐烂C.铁生锈D.木材燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,请回答下列相关问题.

(1)如图1所示,发生装置应选用A(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是E.
(2)A中反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,将带火星的木条置于导管口,若观察到木条复燃,说明已有氧气产生.
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图2装置丙(填编号).
(4)若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,应选用的发生装置是B(填“A”或“B”);反应表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若用F装置收集氧气则气体应从b (填“b”或“c”)端导入;若F装置装满水,用于收集氧气,则气体应从c(填“b”或“c”)端导入.
(5)实验室可用无水醋酸钠(固体)、氢氧化钠(固体)和碱石灰(固体)共热制取密度比空气小.难溶于水的甲烷,反应的文字表达式如下:醋酸钠+氢氧化钠$→_{△}^{碱石灰}$甲烷+碳酸钠
如果要制取甲烷,可选用的发生装置是A(填标号,下同),可选用的收集装置是C(或E、F).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.氧气跟世间万物如影随形.下列关于氧气说法正确的是(  )
A.通过加压降温可以将氧气从无色气体变成无色液体
B.铁丝在氧气中燃烧发出耀眼白光,生成白色固体
C.用带火星的木条可以检验氧气
D.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.对下列物质燃烧现象的描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生白雾
B.细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.镁带燃烧发出耀眼强光,冒白烟,生成氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在蜡烛燃烧的探究实验中:
(1)火焰共分三层,温度最高的是外焰,温度最低的是焰心
(2)用一个干冷烧杯罩在火焰上方,在烧杯内壁上有水雾出现,说明蜡烛燃烧时有水生成.用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现杯壁上的石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成.

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同步练习册答案