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【题目】小雨阅读课外资料得知:过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

[提出问题] 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

[设计实验]小雨设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号

氯酸钾的质量

其他物质质量

待测数据

1.2g

/

1.2g

氧化铜0.5g

1.2g

二氧化锰 0.5g

(1)上述实验应测量的“待测数据”是_________________

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(选填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,_______________(简述操作和现象

[预期结论]氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。

[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是___________

【答案】收集等量氧气所需时间 向试管中倒入适量的氯酸钾,混合均匀后加热,产生使带火星的木条复燃的气体 探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好

【解析】

(1)本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间

(2)如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率,实验②比实验①所用时间小。故答案为:小。

(3)实验②反应后的固体只有氧化铜,而且正好是加入的氧化铜的量,而且预期结论是:氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,所以我们可以向试管中倒入适量的氯酸钾,混合均匀后加热,产生使带火星的木条复燃的气体,说明氧化铜有催化作用

[评价设计]实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好。

练习册系列答案
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【题目】以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论不合理的是( )

A. 氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸,所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度

B. 金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同

C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛组成元素中一定含有碳元素和氢元素

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A. 蔗糖由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成

B. 蔗糖中氢元素的质量分数最大

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D. 蔗糖中碳、氧元素的质量比为12∶11

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【题目】某化学兴趣小组在做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应的实验时,忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是,对反应后溶液中的溶质进行探究。

(提出问题)该溶液中的溶质是什么?

(查阅资料)Na2SO4溶液的pH=7

(猜想与假设)猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有Na2SO4 猜想Ⅱ:溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4

猜想Ⅲ:溶液中的溶质是_____

(进行实验)

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量反应后的溶液于试管中,滴入酚酞溶液。

未见变红

猜想Ⅲ错误

②再取少量反应后的溶液于另一支试管中,向其中加入Na2CO3溶液。

____

猜想Ⅱ正确

实验②中反应的化学方程式是_________

(反思拓展)若要验证猜想Ⅱ正确,在实验②中还可以用以下____代替Na2CO3溶液。

A.Zn B.Cu C.CuO D.BaCl2溶液

(交流提升)在探究该中和反应的产物组成时,只需一步就可达到目的:取反应后溶液少许于试管中,滴加_____溶液观察现象即可。

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【题目】推理是一种重要的化学学习方法。下列推理正确的是()

A. 单质只含一种元素,所以只含一种元素的物质一定是单质

B. 氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素

C. 离子是带电的微粒,所以带电的微粒一定是离子

D. NaCl水溶液显中性,所以盐的水溶液都显中性

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【题目】小灿、小宏、小峰对“铜树”和“银树”的形成感到好奇,他们决定对这两树进行探究:

(1)小灿先对铝线用砂纸打磨,其目的是__________;然后插入盛有硝酸铜溶液的试管中,放置试管架上进行观察。

(2)小峰将铜线直接插入硝酸银溶液中,也放在试管架上观察,几小时后发现铜线上有银白色长须出现,化学方程式是__________。第二天后,奇观出现了,好开心地见证铜树和银树的形成。

(3)小宏提出新的问题:将两试管中的混合物倒在一起后,其中的成分又是什么呢?

接着又进一步探究:

①将铝线与铜线分别取出后过滤,得滤渣和滤液,其中滤渣中含有_______(写名称)。

②滤液中含有哪些物质呢?

(猜想)小峰认为一定含有硝酸铝,理由是___________

小灿认为还有硝酸铜;小宏认为还有硝酸银。

(设计实验) 设计如下实验方案,以验证你的猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

①取滤液适量,插入

一根新铜线一段时间。

无现象

证明_________猜想不正确

②另取一试管盛滤液,

放入锌片一段时间

锌片上出现红色固体

证明一定含有硝酸铜,化学方程式_____________________

(表达与交流) 通过上述探究,得出滤液中含有___________

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【题目】化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识。请从下面五种物质中选择恰当物质,将其字母代码填入空格中:

A.石墨 B.氧气 C.二氧化硫 D.镁粉 E.活性炭

(1)能使带火星木条复燃的气体是_________

(2))能用于吸附冰箱异味的是__________

(3)可用于制干电池电极的是__________

(4)鞭炮爆炸后产生污染空气的刺激性气体是____________

(5)用来制作烟花和照明弹的是___________

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【题目】根据要求完成下列填空。

(1)夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有_________

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【题目】小军阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计实验)小军以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号

KClO3质量

其它物质质量

收集250mLO2

需要时间

分解温度()

1.2g

——

t1

580

1.2g

CuO 0.5g

t2

580

1.2g

CuO 0.5g

t3

370

1.2g

MnO2 0.5g

t4

X

(1)若实验②和实验①的收集250mLO2需要时间”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(2)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量仍得到0.5g黑色粉末,若要验证CuO是该反应的催化剂,还需验证反应前后CuO_______不变。

(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

(评价设计)

(3)你认为实验④中X_______,小军设计实验③和实验④对比的目的是_______

(4)t3﹤t1,通过实验③和实验①对比,_______(不能”)说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

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