下列说法正确的是( )
A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性
C. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体
D. 排水法收集氧气、先熄灭酒精灯,后移出导气管
科目:初中化学 来源:江苏省东台市第四联盟2019届九年级下学期学情调查一化学试卷 题型:单选题
下列实验现象的描述正确的是 ( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光产生二氧化碳气体 B. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
C. 石蕊试液遇氨气变红色 D. 升高饱和石灰水的温度,溶液会变浑浊
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科目:初中化学 来源:广西柳州市区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
在高温下,氧化铜和氧化铁的混合物3.2g与足量的一氧化碳充分反应后,固体质量减少了0.8g,则原混合物中氧化铁的质量为
A. 0.8g B. 1.12g C. 1.6g D. 2.4g
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科目:初中化学 来源:广西柳州市区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
下列变化属于化学变化的是( )
A. 食物腐烂 B. 玻璃破碎 C. 车胎爆炸 D. 冰雪融化
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科目:初中化学 来源:辽宁省沈阳市法库县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
(1)某学生向石蕊试液中通入二氧化碳,石蕊试液变成_____色,发生反应的化学方程式是_____将这个溶液加热以后,溶液又变成_____色,该同学在加热时的操作如图所示,指出在这个操作过程中的错误_____。
(2)若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中,镁带将继续燃烧,该反应的文字式可表示为:镁+二氧化碳氧化镁+碳,下列关于该反应的说法中,不正确的是_____
A.CO2不能燃烧也不能支持燃烧
B.CO2可有条件地支持燃烧
C.反应后得到的固体属于混合物
D.镁条着火也能用二氧化碳灭火
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科目:初中化学 来源:辽宁省沈阳市法库县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧,亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
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科目:初中化学 来源:山东省莱芜市(五四制)2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成下列实验。
(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应:
①图甲到图乙的反应现象是_____。
②图中操作存在的问题是_____;若用正确操作测得丙中溶液的pH=5,溶液中溶质的化学式为_____。
(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是_____,另外一个实验方案错误的原因是_____;请你另选不同种类物质,设计一个确定稀硫酸过量的实验方案_____。
(3)探究氢氧化钠溶液的成分:
某小组同学在进行乙实验时,发现有气泡冒出,他们猜测氢氧化钠溶液可能已经_____(用方程式表示)。于是他们又取了部分反应前的氢氧化钠溶液,加入少量的_____(碱溶液),通过_____现象,确定了自己的猜测。
小组同学对该氢氧化钠溶液的成分产生了兴趣。他们准备对这瓶溶液继续探究。
(作出猜想)小组同学对该氢氧化钠溶液的成分做出了猜想:
猜想1.溶液部分变质 猜想2:_____。
(设计方案)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案 | 取少量溶液于试管中,滴加少量澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 猜想1正确 |
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液 | 溶液变为红色 |
同学们经过讨论,认为该方案不合理,理由是_____:同学们把方案中的某溶液换成了_____溶液,通过实验现象确定了实验结论。
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科目:初中化学 来源:山东省莱芜市(五四制)2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列两种溶液混合后能发生化学反应,且溶液的总质量不会发生变化的是( )
A. 氯化铁溶液和烧碱溶液
B. 碳酸钠溶液和稀硫酸
C. 食盐溶液和稀盐酸
D. 氢氧化钾溶液和硫酸溶液
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市东台市第五联盟2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
只含有CaCO3和CaO的混合物,测得其中钙元素的质量分数为50% ?取该混合物16g充分煅烧后CaCO3CaO+CO2↑,将剩余固体投入水中,固体全部溶解,则生成
Ca(OH)2的质量为
A. 3.7g B. 7.4g C. 14.8g D. 22.2g
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