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    配平：

    （1） C2H2+ O2 CO2+ H2O

    （2） P+ O2 P2O5

    （3） FeS2+ O2 Fe2O3+ SO2

    （4） C2H5OH+ O2 CO2+ H2O．

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2016届四川省九年级下入学考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置和收集装置分别为 （填序号）．

    （2）检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳气体的方法是 ．

    （3）在实验室中，若用A装置制取并用排水法收集氧气，为了防止水槽内的水变成红色，其正确的操作是 ．若用B装置制取氧气的化学方程式为 ；若用E装置收集氧气，当观察到导管口有气泡 地放出时，即可进行收集．

    （4）实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体，反应的方程式为：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，H2S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸，实验室制取H2S气体的发生装置可选用 ；收集装置可用 ，为了防止H2S气体污染空气，可将多余的H2S气体通入 中．

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    科目：初中化学 来源：2016届湖南省武冈市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关：

    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 (填化学式)的排放 量；开发 等新能源（举一例），不仅可以部分解决化石能源紧缺问题， 还可以减少对环境的污染。

    （2）煤燃烧时加入适当的物质，可以减少 气体（写化学式）和氮的氧化物 等有害气体排放、有效减少酸雨的形成。

    （3）为减少污染、提高煤的利用率，可将煤块经粉碎处理，这样可以使其在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为 ；为减少污染、提高煤的利用率也可将其转化为可燃性气体，此过程可以认为是碳与水的反应，其 微观示意图如下所示，则可以判断出此反应的反应类型是 反应。

    （4）为减少温室气体排放量，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。

    ① NH3中氮元素和氢元素的质量比是 ；NH3中氢元素的化合价是 ；

    ② 将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O +2 。

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省深圳市十七所名校九年级下学期联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

    A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物

    B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素

    C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数

    D．金属能导电，所以能导电的物质一定是金属

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    科目：初中化学 来源：2016年新人教版初中化学九年级上期末练习卷（七）（解析版） 题型：选择题

    如图所示装置可用于测定空气中氧气含量．下列说法不正确的是

    A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹

    B．实验前一定要检查装置的气密性

    C．该实验可证明氧气约占空气总体积的

    D．将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论

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    科目：初中化学 来源：2016年新人教版初中化学九年级上月考练习卷（十）（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，属于纯净物的是

    A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源：2016届黑龙江省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某元素的原子结构示意图．下列说法不正确的是

    A．该原子的质子数为12

    B．该原子的核外有三个电子层

    C．该原子的相对原子质量为24.31

    D．该原子在化学反应中容易得到2个电子变为阳离子

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    科目：初中化学 来源：2016届江西省宜春市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：探究题

    常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．

    （2）探究生成的气体是什么？

    反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．

    【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．

    实验操作

    实验现象及结论

    取适量黑色固体，加入足量的

    有气泡产生

    【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4．

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届重庆市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    根据化学方程式不能获得的信息是

    A．化学反应速率的快慢程度

    B．反应发生所需要的条件

    C．反应中的反应物和生成物

    D．各反应物、生成物之间的质量比

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