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    6、在滴有紫色石蕊试液的氢氧化钠溶液里慢慢滴加稀盐酸至过量，溶液的（　　）
    分析：石蕊试液在酸性溶液中为红色，在中性溶液中为紫色，在碱性溶液中为蓝色，氢氧化钠和盐酸能反应生成氯化钠和水，随着盐酸的滴加碱性越来越弱，当盐酸过量时溶液会显酸性．
    解答：解：滴有紫色石蕊试液的氢氧化钠溶液中，氢氧化钠显碱性，能使石蕊变蓝，慢慢滴加稀盐酸至过量，则最后溶液呈酸性，石蕊显红色，溶液的PH小于7，所以溶液的颜色变化是由蓝色到红色，观察选项，A符合，故选A．
    点评：本题考查了指示剂在溶液中的变色情况，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题：
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    （-）实验室制取氧气：
    （1）写出标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置可选择
     
    （填序号），写出反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）若用（2）中选择的高锰酸钾制氧气的装置，需改进的是
     
    ．
    （4）小明欲从反应后的固体混合物中回收二氧化锰，他依次进行的实验操作是：①溶解、②
     
    、③洗涤、烘干．
    （二）硫化氢的性质和制取：
    查阅资料：硫化氢（H2S）是一种密度比空气大，有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶解于水，其水溶液称为氢硫酸．
    （1）小兵同学用硫化亚铁固体和稀硫酸混合来制取和收集硫化氢，他选择的发生装置是
     
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    （2）若用如图装置收集硫化氢气体，气体应从
     
    （填A或B）端通入．
    （3）小勇将收集满硫化氢的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是
     
    ；石蕊试液呈
     
    色，试管内液面上升．
    （4）为了制取硫化氢气体，需配制一定质量分数的稀硫酸．配制过程中以下仪器中必须用到的有
     
    （填序号）．A．量筒    B．玻璃棒    C．药匙    D．酒精灯
    （5）欲配制200mL20%的稀硫酸（密度为1.14g/mL），则需98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）多少毫升？水多少毫升？（水的密度为1.00g/mL）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
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    （1）反应原理：
    ①实验室制取CO2的药品为
     
    和
     
    ．
    ②写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
     
    ，反应类型为
     
    ，该方法与高锰酸钾制氧相比具有的优点是
     

    （2）反应装置：
    ①写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②检验发生装置B气密性的方法是
     
    ．
    （3）气体收集：
    实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是
     
    ．（填字母编号，下同）
    （4）验满：如何检验CO2是否收集满：
     
    ．
    （5）检验：检验CO2的文字表达式为：
     
    ．
    （6）反思：实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫（SO2）．SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，易溶于水并能和水反应生成亚硫酸．
    已知：亚硫酸能使湿润的pH试纸变红，亚硫酸也能使紫色的石蕊试液变为红色．
    ①实验室制取SO2，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ．
    ②实验室收集SO2的收集装置是
     
    ，如何检验SO2是否收集满：
     
    ，利用该装置收集SO2的不足之处是
     
    ．
    ③将收集满SO2的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    晓菲在复习金属的化学性质时发现：“位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢”．为什么必须是稀硫酸呢？于是她把锌粒投入浓硫酸中，发现有较多的气泡放出，并闻到一股刺激性气味．
    [提出猜想]生成的气体是什么？
    猜想Ⅰ：可能是SO2；
    猜想Ⅱ：可能是H2；
    猜想Ⅲ：可能是SO2、H2的混合气体．
    [查阅资料]
    1、二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体．易溶于水且和水发生反应生成酸．在常温、常压下，1体积水大约能溶解40体积的二氧化硫．
    2、SO2可以使品红溶液褪色．
    [分析]猜想Ⅱ错误的原因是
    氢气是无色无味的气体
    氢气是无色无味的气体
    ．
    [实验探究]依据上述猜想，她设计了如下方案：
    实验一、收集一试管锌与浓硫酸反应生成的气体，倒立在滴有紫色石蕊试液的水槽中（如图1）．根据观察到的实验现象，生成的气体中确有SO2的存在．她观察到的实验现象是
    试管中的水面上升，试管中的液体变成红色
    试管中的水面上升，试管中的液体变成红色
    ．
    实验二、晓菲又设计了如图2所示的实验装置（锌粒与浓硫酸反应生成的气体为X，且该装置略去）．将收集到的气体通入，过一会儿点燃D处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管口有水雾出现．
    结合实验一、二可知猜想3成立．
    [问题讨论]
    （1）装置B与C的作用分别是什么？
    （2）D处发生的化学反应方程式：
    H2+CuO
      △  
    .
     
     Cu+H2O
    H2+CuO
      △  
    .
     
     Cu+H2O
    ．  （考纲一般不要求）
    （3）再次查阅资料：浓硫酸具有强氧化性，与金属反应时不产生氢气．化学反应方程式
    为：Zn+2H2SO4（浓）═ZnSO4+SO2↑+2H2O，晓菲实验中产生氢气的原因是什么？
    （4）图3中收集SO2的装置中最合理的是
    C
    C

    （5）用100克未知质量分数的氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫气体，待完全反应后，测得所得溶液的质量为112.8克，求氢氧化钠溶液的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入二氧化碳，再将该溶液放在酒精灯上加热至不再产生气泡为止，下列有关溶液颜色变化的描述正确的是（　　）

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