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    15．汽油能洗去衣服上的油污，这是由于汽油能溶解油污，形成溶液．
    用加了洗涤剂的水也能洗去油污，这是由于洗涤剂能乳化油污，两者去污的原理不相同．（填“相同”或“不相同”）

    分析 根据常见的溶解现象和乳化作用进行分析解答；洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用．

    解答 解：汽油能洗去衣服上的油污，是利用汽油能溶解油污形成溶液来达到目的，利用的是溶解原理；
    洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，用加了洗涤剂的水也能洗去油污，是利用了乳化作用．两者去污的原理不相同；
    故答案为：溶解；溶液；乳化．不相同．

    点评 常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列生活中事例属于化学变化的是（　　）
    A．汽油挥发B．水结成冰C．钢铁生锈D．石蜡融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某花卉基地需要含硝酸钾的质量分数为7%的无土栽培营养液．若将质量分数为20%的硝酸钾溶液280kg加水稀释成该营养液，则稀释时需要水的质量520kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关化合价的说法中，正确的是（　　）
    A．在NaCl和HCl里，氯元素均为-1价
    B．非金属元素在化合物里，一定显负价
    C．在H2中，氢元素显+1价
    D．一种元素在同一种化合物里，可能显不同化合价

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．120千克尿素CO（NH2）2与多少千克的碳酸氢铵NH4HCO3所含氮元素质量相当．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气不放棉花时可以用另一种物质来制取氧气文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （3）采用装置B制取氧气时，收集氧气可以选择装置C（或D），原因是氧气不易溶于水（或氧气密度比空气大）
    （4）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果水倒吸入热的试管，引起试管炸裂
    （5）在实验室用装置A和C来制取氧气时发现试管破裂了，请你找出其中可能的一个原因没有给试管均匀预热（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某研究性学习小组的同学进行下列实验，向含有AgNO3 和Cu（NO3）2的废液中加入一定量的铁粉，过滤，得固体A和滤液B，向固体A中加入稀盐酸，无明显现象，小组同学对所得滤液B的成分进行探究．
    【提出问题】过滤后所得滤液B中含有哪些成分？
    【猜想与假设】甲同学的猜想：滤液B中只含有Fe（NO3）2一种溶质
    乙同学的猜想：滤液B中只含有Cu（NO3）2和AgNO3两种溶质
    丙同学的猜想：滤液B中只含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2两种溶质
    【查阅资料】稀盐酸能和硝酸银溶液反应且生成白色沉淀．
    【表达与交流】写出甲同学猜想的理由：铁和硝酸银、硝酸铜反应生成硝酸亚铁
    【反思与评价】请对乙同学的猜想做出评价：乙同学的猜想不正确
    【实验探究】取滤液少许于试管中，滴加稀盐酸，产生白色沉淀，则滤液B中溶质的化学式应该是AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2，从而能推出滤渣的成分是Ag
    【归纳总结】在考虑金属和盐溶液反应后滤液中溶质的成分时，需要考虑的物质是Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
    A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
    B．氧气不易溶于水
    C．氧气在任何条件不一定都是无色气体
    D．在相同的条件下氧气的密度略大于空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
    （1）医院里，盛氧气的钢瓶要远离火源，其理由是氧气能支持燃烧，能够使可燃物燃烧的更旺．
    （2）住宅失火时用水灭火，它的灭火原理是水可以使可燃物的温度降低到着火点以下，达到灭火目的．

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