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以下初中化学的一些基本实验:

(1)A整个实验过程中观察的现象是
 

(2)B中实验操作要求是
 

(3)一段时间后,C中的实验现象为
 

(4)D实验酒精灯的作用是
 

(5)E装置活性炭的作用是
 
考点:空气组成的测定,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,水的净化,一氧化碳还原氧化铁,金属锈蚀的条件及其防护
专题:实验性简答题
分析:(1)根据测定空气中氧气含量实验中的反应原理分析;
(2)根据浓硫酸的稀释方法分析;
(3)根据铁丝生锈的原理分析;
(4)根据一氧化碳的毒性分析;
(5)根据活性炭的吸附性分析.
解答:解:(1)测定空气中氧气含量的实验现象是:红磷燃烧产生大量白烟,后逐渐消失,打开弹簧夹后,烧杯中的水流入集气瓶中,约占其体积的五分之一;
(2)稀释浓硫酸,把浓硫酸沿烧杯壁慢慢流入水中,并用玻璃棒不断搅拌及时散热;
(3)实验中铁丝生锈消耗空气中的氧气,管内外形成气压差,故U型管中液面左高右低;
(4)一氧化碳有毒,实验尾气中的一氧化碳可用酒精灯引燃,变成二氧化碳;
(5)活性炭具有吸附性,能够吸附色素、异味等.
故答案为:(1)红磷燃烧产生大量白烟,后逐渐消失,打开弹簧夹后,烧杯中的水流入集气瓶中,约占其体积的五分之一.
(2)把浓硫酸沿烧杯壁慢慢流入水中,并用玻璃棒不断搅拌.
(3)铁丝生锈,U型管液面左高右低.
(4)处理实验尾气中的一氧化碳,防逸散到空气中造成污染.
(5)活性炭起到吸附净化作用.
点评:此题考查了解金属生锈的条件,探究测定空气中氧气含量的方法,掌握浓硫酸的性质和稀释方法及其注意事项,能开拓学生的思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“美丽中国”从健康呼吸开始.下列不能减轻雾霾天气对人类危害的是(  )
A、多植树造林,严禁乱砍滥伐
B、建筑工地及路面及时洒水除尘
C、为减少大气污染,火力发电厂应采取加高烟囟的办法
D、鼓励市民采用公交、自行车、步行等出行方式

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科目:初中化学 来源: 题型:

邻苯二甲酸二辛酯(化学式C24H38O4)是常见的塑化剂之一,在饮料中添加塑化剂,其毒性20倍于三聚氰胺.下列有关邻苯二甲酸二辛酯的说法中,错误的是(  )
A、邻苯二甲酸二辛酯是一种有机物
B、邻苯二甲酸二辛酯由碳、氢、氧元素组成
C、邻苯二甲酸二辛酯中碳、氢、氧元素的质量比为12:19:2
D、邻苯二甲酸二辛酯在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具,请用数字和符号表示下列粒子:
(1)3个氢分子
 
; 
(2)5个硫酸根离子
 

(3)+3价的铁元素
 
;   
(4)厨房用的酸性调味品中的酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,同学们提出了自己的想法.
【假设】小明的假设:澄清石灰水已变质.小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有
 

【实验探究】(1)小明的探究:
实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
 
步骤③中现象为:
 
步骤②中反应方程式为:
 

实验结论:所用的澄清石灰水没有变质.
 
(2)小白的探究
  实验目的     实验步骤   实验现象     化学方程式和实验结论
探究小白的假设是否成立 将气体X通入AgNO3溶液
 
反应方程式为:
 

实验结论:小白的假设成立
【实验反思】盐酸有很强的
 
性,用它制取气体往往不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

医疗上常用溶质质量分数约为0.9%的生理盐水给病人补充体液.
(1)现用100g生理盐水给某病人输液,进入病人体内的氯化钠质量是
 
g.
(2)可由溶质质量分数约为10%的氯化钠溶液
 
g稀释得到500g生理盐水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铁矿的主要成分是FeS2.测定黄铁矿中FeS2含量的两种方法如图所示:
已知:王水(王水是浓盐酸和浓硝酸按体积比为3:1混合而成)与FeS2反应的化学方程式:FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
请回答下列问题:
(1)过滤用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、还有
 

(2)通常黄铁矿中会含有其它金属杂质,用方法I测定黄铁矿试样中FeS2的含量时,测定结果会
 
(填“偏高”、“偏低”、“不变”)(测定过程中由操作产生的误差可忽略).
(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是
 
,写出与氯化钡反应的化学方程式
 

(4)工业上一般不直接用黄铁矿冶炼铁的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:产物是MgO和C;
猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依据是
 

【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想
 
不正确;
②为了验证另一种猜想中白色固体成分,请设计一个简单实验.
实验操作
 

实验现象
 

若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于
 

【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的石灰石放入烧杯中,加入一定量的稀盐酸,恰好完全反应,产生4.4g气体,反应后所得溶液的溶质的质量分数为20%.(杂质不溶于水,也不参与反应)
(1)石灰石中碳酸钙的质量;
(2)生成的氯化钙的质量;
(3)反应前稀盐酸的溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

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