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14.小曹老师带领学生进行氧气性质实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.

①用如图所示方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”,其中最合理的是a(填字母).
②用排水法收集气体时,集气瓶中气体已收集满时的现象是观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出
③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%.

分析 ①根据排水法收集气体的方法回答;
②利用排水法收集气体时,若瓶口有气泡冒出说明收集满了;
③可设一瓶气体的体积为1L,再结合所学知识进行计算.

解答 解:①用排水法收集气体时,要用弯导管,且不能伸入集气瓶内,故选a;
②利用排水法收集气体时,若瓶口有气泡冒出说明收集满了;
③可设一瓶气体的体积为1L,则实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是:$\frac{21%×\frac{1}{2}L+\frac{1}{2}L}{1L}$×100%=60.5%;
故答案为:①a; ②观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出; ③60.5.

点评 了解发生和收集装置的选取方法及反应原理,排水法收集气体的方法等知识才能依据题意正确分析解答问题.

练习册系列答案
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4.用适当的化学符号填写下列空白:
(1)1个亚铁离子Fe2+;(2)2个钠原子2Na;
(3)二氧化碳溶液中的分子H2O、H2CO3、CO2;(4)正三价铁元素形成的氯化物的化学式FeCl3

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5.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用的药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是a端上铜丝变黑、玻璃棒a端下沉.
(3)实验结论:
甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(4)你认为甲的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
(5)导致其他实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了,C实验a端铜丝增加了氧元素的质量.因此,如果有气体参与反应或者生成物中有气体的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行.

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2.地球大气二氧化碳的含量最多,会产生温室效应,导致全球变暖,冰山融化,海平面上升.若继续增加二氧化碳含量,后果不堪设想
(1)空气中二氧化碳的正常含量(体积分数)0.03%.
(2)空气中二氧化碳的主要来源是大量化石燃料的燃烧.
(3)自然界能消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化中,有一个变化与其他变化的本质不同,该变化是(  )
A.石蜡熔化B.酒精挥发C.纸张燃烧D.冰雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g,加热完全反应后,称量剩余固体的质量为4.68g.据此,我能完成下列计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)生成氯化钾的质量.(结果精确到0.01g)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质性质的描述中,属于化学性质的是(  )
A.银具有良好的导电性B.金属汞常温下是液体
C.木炭是黑色固体D.蜡烛在空气中可以燃烧

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3.下列关于微观粒子的说法中,错误的是(  )
A.花香四溢,是因为分子在不断地运动
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4.空气中含量最多的气体是(  )
A.氧气B.氮气C.稀有气体D.水蒸气

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