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    11．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示
    ①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份
    ②检查装置的气密性；
    ③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞；
    ④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    （1）实验现象：①红磷燃烧时产生大量白烟（填”白烟“或”白雾“）；②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约五分之一体积．
    （2）结论：空气中氧气约占五分之一体积．
    （3）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）：不溶于水、不能燃烧、不支持燃烧
    （4）发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）实验中燃烧匙里为什么要放红磷？红磷能和空气中的氧气反应，并且生成物是固体
    （6）红磷瓶内预先装有少量水的目的是溶解五氧化二磷，降低温度，缩短反应时间
    （7）已知C12原子的质量是1.993×10-26 kg，而磷的相对原子质量是31，求1个磷原子的质量．

    分析 点燃条件下，红磷在空气中剧烈的燃烧，产生大量白烟，放热，生成五氧化二磷；
    氧气约占空气总体积的五分之一；
    根据C-12原子的质量和相对原子质量的计算方法可以计算磷原子的质量．

    解答 解：（1）①红磷燃烧时产生大量白烟；
    ②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约五分之一体积．
    故填：白烟；五分之一．
    （2）结论：空气中氧气约占五分之一体积．
    故填：五分之一．
    （3）该实验还可推论出氮气不溶于水，不能燃烧、不支持燃烧．
    故填：不溶于水；不能燃烧、不支持燃烧．
    （4）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    故填：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）实验中燃烧匙里要放红磷的原因是：红磷能和空气中的氧气反应，并且生成物是固体．
    故填：红磷能和空气中的氧气反应，并且生成物是固体．
    （6）红磷瓶内预先装有少量水的目的是：溶解五氧化二磷，降低温度，缩短反应时间．
    故填：溶解五氧化二磷，降低温度，缩短反应时间．
    （7）设1个磷原子质量为x，
    根据题意有：x÷（1.993×10-26 kg×$\frac{1}{12}$）=31，
    x=5.149×10-26 kg，
    答：1个磷原子的质量是5.149×10-26 kg．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．盛放在燃烧匙内的物质是红磷，烧杯内的物质是水．
    （1）实验结束后，打开弹簧夹能观察到什么现象？烧杯中的水进集气瓶，水的体积约占集气体积的$\frac{1}{5}$．
    （2）如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于20%，试说明出现这种情况的原因（写出二种即可）．红磷不足、装置漏气或集气瓶未冷却室温就打开弹簧夹．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）
    A．过氧化氢→水+氧气B．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    C．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳D．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭．接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了．
    （1）请你分析红磷复燃的原因：红磷又接触到空气中氧气，且温度达到了红磷的着火点；
    （2）消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列元素相应的符号或名称：
    硫S    氮N     氧O    Fe铁    C碳    P磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用燃烧法测定空气中氧气的体积分数可选用的物质一般为红磷，其燃烧的现象是：产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体．此反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用微粒的观点解释下列事实．
    （1）闻到饭菜的香味：分子是在不断运动的
    （2）夏天，铁轨之间的缝隙变小夏天气温高，原子之间间隔受热变大
    （3）水通电后分解化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子
    （4）白糖放到水中后，消失了糖分子运动到水分子之间去了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（　　）
    A．用一根带火星的木条伸入集气瓶中B．用一根燃着的木条放在集气瓶中
    C．用一根燃着的木条伸入集气瓶口D．向瓶内倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．放平稳的量筒，盛有10mL液体，某一同学的读数为9.8mL，造成误差的原因是（　　）
    A．视线与凹面最低处保持水平B．俯视
    C．仰视D．以上都不对

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