A为紫黑色固体,B为无色溶液,C、D都是黑色粉末,将A、B分别加热时都有F气体产生,将B和C混合不加热比只加热B生成F的速率要快,且反应前后C的质量和化学性质都没有变,只用A加热时,还会有C产生,D在F中比空气中燃烧更旺,发出白光生成无色气体E,E能使澄清石灰水变浑浊。根据以上事实回答下列问题。
(1)写出物质E的化学式: ;
(2)写出B和C 混合发生化学反应的化学方程式: ;
(3)写出气体F的一条用途: 。
科目:初中化学 来源: 题型:
在氧气、二氧化碳、氮气、氦气、水蒸气中,选择适当的物质并将其符号填入下面的空格中:
(1)充入灯泡作保护气的是 .
(2)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图为某化学反应的微
观模拟示意图:其中表示
氮原子,表示氢原子。请根
据图示回答下列问题:
(1)写出在高温高压、催化剂条件下A和B反应的化学方程式 ;
(2)由此图可知化学变化的实质是 。
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对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.表示物质组成的化学式是③④⑥
C.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
D.②⑤是不同的离子,所以它们的质子数不相同,化学性质也不相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有 ① 冰水共存物 ② 液氮 ③ 二氧化锰 ④ 蒙牛纯奶 ⑤ 泥水 ⑥ 氦气 六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同) ,属于单质的有 ,
属于化合物的有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定其用途.下列用途是利用物质物理性质的是( )
A.铜用于制作导线
B.生石灰用作食品干燥剂
C.稀盐酸用于除铁锈
D.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
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实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸 ②碳酸钠溶液与硫酸 ③碳酸钠溶液和氯化钡溶液
④硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 .
【研究讨论】上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH﹣,②中有H+和CO32﹣,
③中有 ,④中有 .
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、SO42﹣、NH4+,请将它们填入下面合适的“横线”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子;这些微粒中,
(1)能构成物质的微粒有 ; (2)显示电中性的微粒有 ;
(3)一定带负电的微粒有 ; (4)一定带正电的微粒有 .
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以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图,例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答:
⑴A点表示的物质所属的物质类别是 。
⑵请写出B点表示的物质化学式 。
⑶已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生反应
生成D,写出相应的化学方程式 ,该反应类型属于 。
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