【题目】联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源(Water and Energy)”。我国纪念2014年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”。下列做法中符合这一主题的是( )
A.保护水资源,禁止使用农药化肥
B.利用沉降的方法将硬水转化为软水
C.富含氮、磷的生活污水直接排放
D.城市浇花使用喷灌、滴灌技术
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【题目】下列关于燃烧和灭火的说法中,正确的是
A.只要可燃物和氧气接触,一定会燃烧
B.有限空间内的急速燃烧可能会发生爆炸
C.厨房失火,应移走液化石油气以隔离可燃物
D.炒菜的油锅着火,可以用扇子扇风灭火
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【题目】下列关于溶液的说法,正确的是
A. 溶液都是无色透明的 B. 面粉与水混合可形成溶液
C. 饱和溶液不能再溶解任何物质 D. 硝酸铵溶解在水中,溶液温度会降低
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下面图一、图二的有关信息,按题目要求回答问题:
(1)图一是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图。图中M点的意义是 ,此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是 ,氢氧化钠和盐酸的反应是 反应(填“放热”或“吸热”)。
(2)图二是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时有关反应图像,该图像说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。第一步,当加入盐酸的体积在0~v1ml时无气泡产生,此时发生的反应是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;第二步,当加入盐酸的体积大于v1ml后,NaHCO3与盐酸反应产生气体,反应的化学方程式为 。当所加盐酸的体积等于v2ml时,溶液中存在的溶质是 ,所加盐酸体积大于v2ml时,溶液的PH 7。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现:碱溶液能使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。通过学习知道,碱溶液使酚酞溶液变红,是因为碱在水中离解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢?请你帮助他俩完成实验探究。
【提出问题】Na2CO3属于 (填“酸”、“碱”、“盐”),为什么能使酚酞溶液变红?
【进行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液变红。
(2)水分子使酚酞溶液变红。
(3) 使酚酞溶液变红。
【设计实验】
(1)实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 不成立。
(2)刘明同学认为实验Ⅱ没必要做,他的理由是 。
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变 红。向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量,振荡,出现的现象是 ,反应的化学方程式是 。(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正确。张宁对此结论有些质疑,于是他查阅资料。
【查阅资料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O发生如下反应: CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-
【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是 。
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【题目】化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置,并探究该装置的多功能性.
(1)甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生装置,则Ⅰ的a仪器中应加入 ,b仪器中应加入 ,反应的化学方程式为 ,装置Ⅱ中从 管口进气即可作为O2的收集装置.
(2)乙同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取二氧化碳的发生装置,则Ⅰ的a仪器应加入 ,b仪器中应加入 .
(3)如果要用装置Ⅱ收集H2,则应从 管口进气.
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【题目】下列实验现象描述不正确的是
A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊会变红
B.氢气在氧气中燃烧有淡蓝色火焰
C.电解水时负极产生的气体体积是正极气体体积的2倍
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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