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12.其中一氧化碳CO在通常情况下看起来与氧气很相似,其密度略小于空气.它的主要用途是作燃料,但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒,所以使用它时要特别小心.一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体.根据信息回答下列问题:
(1)一氧化碳化学性质 ①可燃性,②毒性;
(2)写出一氧化碳燃烧的表达式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 (1)物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,进行分析解答.
(2)一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体,进行分析解答.

解答 解:(1)一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体,说明一氧化碳具有可燃性;一旦泄漏会使人中毒,说明一氧化碳具有毒性;可燃性、毒性均需要通过化学反应才能表现出来,均属于化学性质.
(2)一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体(二氧化碳),反应的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
故答案为:(1)①可燃性;②毒性;(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列物质属于混合物的是A
A.澄清石灰水         B.红磷          C.高锰酸钾         D.空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科特有的特点.
(1)图1是钾元素、硫元素在元素周期表中的信息,图2是一种微粒的结构示意图.
①钾元素的原子序数为19,该元素属于金属元素(填“金属元素”或“非金属元素”)
②硫元素的核内质子数为16,其相对原子质量为32.065.
a.若图2是硫原子的结构示意图,则x的值是6.
b.若图2是硫离子的结构示意图,则x的值是8,写出硫离子符号S2-

③写出由钾元素和硫元素组成的物质的化学式K2S.
(2)图3是水的电解过程的微观示意图,“”表示氢原 子,“”表示氧原子,

①该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,所属的基本反应类型为分解反应.
②连接电源正极与负极产生气体的体积比是1:2.
③从图3可认识到,在化学反应中,分子与原子的区别是:在化学变化中,分子可分,原子不可分(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.锰(Mn)是维持人体正常生命活动所必须的微量元素,含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用,结合图中信息,回答下列问题.
(1)锰原子核内有25个质子,图1中54.94表示的是锰元素的相对原子质量;
(2)电子离核越远能量越高,越容易在反应中失去,Mn 的核外电子共点据四个电子层,在化学反应中易失(填“得”或“失”)电子,而形成Mn2+(用化学符号填空).
(3)锌锰干电池中含锰氧化物的化学式是MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.维生素C(C6H8O6)是人体必需的重要营养素之一,它能促进人体生长发育,增强人体 对疾病的抵抗能力.下列关于维生素C的说法中正确的是(  )
A.维生素C属于由碳原子、氢原子和氧原子构成
B.维生素C分子由碳原子、氢原子和氧原子组成
C.维生素C分子中有6个碳原子,8个氢原子和6个氧原子
D.维生素C是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质杂质试剂操作方法
A二氧化碳水蒸气烧碱通过装有烧碱的干燥管
B硫酸钠溶液碳酸钠过量的稀硫酸过滤、结晶
C氯化钠泥沙蒸馏水溶解、过滤、蒸发、结晶
D油污洗涤剂乳化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
称量一定量的氯化钠
C.
检验气密性
D.
滴加少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.空气中氧气含量测定的再认识.

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1),该实验中选择使用汞的优点有ABC(选序号);
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2).可用该方法测出氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】小组同学认为误差主要有实验装置造成,改用如图3装置进行实验,步骤如下:
①连接装置并检查气密性.②在量筒内加入100毫升的水.
③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为250毫升.
④在燃烧匙内放入足量(填药品用量)的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.
⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为65毫升.
(1)与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是:能够避免乙中燃烧的红磷伸入集气瓶时导致的空气膨胀外逸,从而减小误差
(2)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为14%;测量结果与真实值仍有较大差距,查阅资料发现,引起本实验的误差除装置外,还与可燃物的性质有关.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿固体[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若用如图4装置进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量:不能(填“能”或“不能”)

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