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【题目】水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题。

1)淡水资源有限,我们需要节约用水,图中表示节水标志的是______

2)电解水反应前后不变的微粒是______(写微粒符号)。

3)要除去水样中的色素和异味通常加入活性炭,是利用其具有______性。

【答案】B HO 吸附

【解析】

电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为12,质量比是81,电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的。

1)图中表示节水标志的是B

2)根据质量守恒定律,反应前后原子个数不变,故电解水反应前后不变的微粒是HO

3)活性炭能够吸附色素、异味,要除去水样中的色素和异味通常加入活性炭,是利用其具有吸附性。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】花同学买了一瓶儿童咀嚼片,为测定其碳酸钙含量标注是否属实,她取岀10片,研碎后放入小烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸30g,过滤,称量小烧杯中滤液质量为43.4g(不含烧杯质量,假定其他成分溶于水且不与盐酸反应)

1)生成二氧化碳质量是_____

2)通过计算判断该钙片中碳酸钙含量标注是_____(填“属实”或“不属实”)的。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是一种重要的思维方法,以下推理合理的是( )

A. 酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的物质一定是酸

B. 化学反应伴随能量变化,所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化

C. 化学反应前后原子总数不变,所以化学反应前后分子总数也不变

D. 置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体可能含有BaCl2Na2CO3KClCuSO4中的一种或几种,将固体取样溶于水得到无色溶液,取该溶液少许于试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,完全反应后,继续加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,则原固体中一定有____ ,一定没有_____,产生气泡的化学方程式为______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组对自动充气气球(如图1)进行下探究。

(查阅资料)

①该气球的充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧 化碳气体,实现气球自动充气。

②氯化钙水溶液呈中性,碳酸钠、碳酸氢钠的水溶液均呈碱性。

③用一定溶质质量分数的 NaHCO3Na2CO3溶液进行实验,实验现象记录如下:

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液变浑浊

溶液变浑浊

加入CaCl2溶液

无明显变化

溶液变浑浊

加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水无明显变化

探究1:气体的成分

为检验气体是二氧化碳,可选用______(填试剂名称)

探究2:液体包内溶液的酸碱性

室温时,用 pH试纸测得溶液的 pH 的方法是____;若 测得溶液的 pH=3,则该溶液呈___性。

探究 3:白色粉末的成分

(猜想与假设)甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠;丁同学 认为是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。

(进行实验)

(1)将少量白色粉末放入水中搅拌,观察到______,说明甲同学的猜想不正确。

(2)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的

10%的盐酸(装置如图2),记录如下表:

(解释与结论)

(1)实验Ⅰ的化学方程式为__________

(2)表中a=_______V1________V2(“=”)

(3)上述实验得出的结论及判断依据是__________

(反思与评价)老师指出还可以采用更简单的方法得出与上述实验(2)相同的结论,实验方案为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有ABCDE都是初中化学中常见的物质,它们分别由氢、碳、氧、钠、钙中的两种或三种元素组成,它们之间的转化如图1“→”表示物质通一步反应能够转成另一种物质,部分反应物生成物及反应条件己略去)。其中物质AB是常用的灭火剂,AB属于同一类化合物,CD属于另一类化合物。回答下列问题

1)物质A的化学式为______

2)生成物质D的化学方程式为______

3)室温下,将稀盐酸慢慢滴入装有D溶液的烧杯中,利用温度传感器测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图2所示。

xy段温度变化的原因是______

②在z处溶液中的溶质是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的基本工具,按要求回答下面问题:

1)写出2个二氧化硫分子的符号______

2)标出Al2O3中铝元素的化合价______

3)写出CH4中右下角数字“4”的意义______

4)写出SO42-中右上角数字“2”的意义______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动:

(对固体猜想)

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是_____

(实验和推断)

1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是_____,说明氢氧化钠已经变质。

2)若ACaOH2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验_____(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH

3)若ACaCl2溶液,当实验现象a_____,现象b_____,则猜想Ⅱ成立。

(反思)久置的氢氧化钠变质的原因是_____(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像的变化趋势,能正确描述对应操作的是(  )

A. 20℃时,向一杯接近饱和的KNO3溶液中不断加入KNO3晶体

B. 将浓盐酸敞口放置在空气中

C. 向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D. 等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液分解制氧气

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