下列说法正确的是( )
| A. | 在房间里放一盆水可以防止煤气中毒 |
| B. | 发霉的花生蒸煮后可食用 |
| C. | 加入活性炭可使硬水变软水 |
| D. | 用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维 |
考点:
一氧化碳的物理性质;硬水与软水;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.
专题:
物质的鉴别题;空气与水;碳单质与含碳化合物的性质与用途;化学与生活.
分析:
A、根据一氧化碳水溶性考虑;
B、根据发霉的花生有毒分析;
C、根据硬水变软水分析;
D、根据鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维分析.
解答:
解:A、因为一氧化碳难溶于水,故在室内放一盆水防止煤气中毒的做法不正确;
B、发霉的花生有毒不能食用,此项错误;
C、活性炭有吸附性,不能使硬水变软水,错误;
D、用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维,此项正确.
故选D
点评:
此题通过运用化学知识解决日常生活中的化学问题,体现了化学的重要性,有利于培养学生学习化学的兴趣.
科目:初中化学 来源: 题型:
化肥为保证粮食丰产起了重要作用.下列化肥属于磷肥的是( )
A.碳酸氢铵(NH4HCO3) B.硫酸钾(K2SO4)
C.硝酸钾(KNO3) D.磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关水分子的叙述正确的是( )
| A. | 水在固态时分子是静止不动的 |
| B. | 保持水的化学性质的微粒是水分子 |
| C. | 水由液态变成气态时水分子质量变小 |
| D. | 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是( )
| A. | CO的含量增加会导致温室效应 |
| B. | 室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 |
| C. | CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同 |
| D. | 大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( )
| A. | ①变红,③不变红 | B. | ④变红,③不变红 |
| C. | ①、④变红,②、③不变红 | D. | ④比①先变红,②、③不变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出仪器a的名称 .
(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为 (填字母).加试剂前,要连接好装置并检查装置的 .将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变 色.
(3)用B装置能否制取氧气? (填“能”或“不能”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界的水都是含有多种物质的混合物,生产生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到.
(1)将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的干净容器里,一段时间后,蒸馏水的pH将发生怎样的变化?请你分析说明引起蒸馏水pH改变的原因.
(2)在电解水的实验中,为了增加水的导电性,常在水中加入一定量的稀硫酸,某次实验时,在一定量的蒸馏水中加入50克15%的稀硫酸进行电解,结束后测得剩余溶液的质量为100克,则剩余溶液的质量分数为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后冷却、过滤,在滤液中放入一枚洁净的铁钉.发现铁钉表面无任何变化,据此判断,下列结论正确的是( )
| A. | 滤液中一定含有FeSO4,可能含有H2SO4 |
| B. | 滤液中可能有CuSO4 |
| C. | 滤渣里一定有Cu,可能有Fe和CuO |
| D. | 滤渣里一定有Cu和Fe |
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科目:初中化学 来源: 题型:
区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
选项 | A | B | C | D |
区分物质 | 矿泉水和蒸馏水 | 人体吸入空气和呼出气体 | 氯化钠和硝酸铵 | 纯棉制品和羊毛制品 |
方案一 | 加肥皂水搅拌 | 带火星的木条 | 加适量水溶解后测温度变化 | 观察显性 |
方案二 | 观察颜色 | 澄清石灰水 | 加热石灰研磨,闻气味 | 灼烧闻气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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