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    【题目】下列实验设计能达到实验目的是( )

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    研究二氧化锰的催化作用

    探究分子间有间隙

    区分硬水和软水

    验证质量守恒定律

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】C

    【解析】

    A、探究二氧化锰的催化作用应控制变量，选项中过氧化氢溶液的质量分数不同，不能探究二氧化锰的催化作用，故选项实验设计不能达到实验目的；

    B、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，实验现象为烧杯中的无色酞酚溶液变红，但氨水与酚酞溶液没有直接接触，说明分子是在不断的运动的，故选项实验设计不能达到实验目的；

    C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项实验设计能达到实验目的；

    D、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】油炸食品，烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质,故此类食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质一丙烯醛。化学式为C2H3CH0。试回答：

    （1）丙烯醛的相对分子质量是_________。

    （2）丙烯醛中碳氢氧的质量比__________.

    （3）丙烯醛中氧元素的质量分数为_______(结果保留一位小数)。

    （4）112g丙烯醛中碳元素的质量为 __________。

    （6）多少克丙烯醛与90g尿素含碳量相等_______?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于燃烧和灭火说法正确的是

    A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

    B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

    C．由上图所示可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

    D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌矿物质水标签的 部分内容如图所示。

    （1）氯化钾中氯离子的符号是________

    （2）硫酸镁中镁离子的结构示意图是_______（填序号）。

    （3）已知偏硅酸钠的化学式为Na2SiO3，则偏硅酸钾的化学式为____________

    （4）已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，则偏硅酸中的硅元素的化合价为____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）：（1）A中产生的气体是_________；

    （2）实验II、III证明：氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化。

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___________。

    （实验评价）实验设计IV的目的是____________；

    （实验拓展）查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__________。

    A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B、同一个化学反应可以有多种催化剂

    C、催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题：

    （1）活性炭常用于净水，是利用其________。

    （2）建设新农村后，村民已经用上自来水，加入________可检验自来水是否为硬水。

    （3）实验室通常用如图装置来电解水，当B试管中产生的气体体积为10mL时，A试管中产生的气体体积为________mL。

    （4）下列做法有利于节水的是________ (填字母序号)。

    A.农业上改漫灌为滴灌B.用大量水冲洗汽车C.用淘米水浇花D.用洗衣服水冲厕所

    （5）写出电解水的化学方程式________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化肥对粮食增产有着非常重要的贡献

    (1)硫酸钾和硝酸钾是常见的两种化肥，其中属于复合肥的是__________，请简述区分硫酸钾和硝酸钾的实验操作、现象及结论_____________________________

    (2)硫酸铵是一种速效氮素化学肥料，小雪在实验室发现一瓶(NH4)2SO4溶液，设计了以下实验测定该溶液中溶质的质量分数

    ①取出10.0g(NH4)2SO4溶液置于一个洁净的烧杯中。

    ②用胶头滴管向烧杯中滴加Ba(OH)2溶液直至不再产生沉淀为止。现象：有白色沉淀产生，还看到有能使湿润的红色石蕊试纸变_________色的气体生成。

    ③过滤：玻璃棒的作用为____________； B点时滤液中溶质为__________ (写化学式)。

    ④取沉淀物于蒸发皿中加热蒸干，在充分干燥之后称重。根据得到沉淀物的质量与加入Ba(OH)2溶液质量关系计算硫酸铵溶液中溶质质量分数___________。(写出计算过程，计算结果精确至0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】复兴号动车组列车（如右下图）是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完 全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。

    （1）列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有_______性；石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，说明其化学性质______。

    （2）制造列车的材料有：铝合金、不锈钢、高强度钢、高分子材料等。不锈钢、铝合金属于______材料；铝合金的硬度比纯铝的硬度______；在空气中 ，铝制品耐腐蚀的原因是______（用化学方程式表示）。

    （3）列车轨道建设中常用铝和氧化铁(化学式为 Fe2O3 )在高温条件下发生反应，生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接， 则此反应生成的另一种化合物的化学式为______ 。

    （4）钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的，钢铁锈蚀的条件是与______和_____同时接触，防止钢铁生锈措施有____写一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称： a_________；b _____________

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，发生装置选用（填序号）_________；该反应符号表达式__________；

    （3）写出氯酸钾制取氧气的符号表达式：______；该反应属于基本反应类型中的__________反应。

    （4）若选取用D装置收集氧气，可推测氧气的性质是_______若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从__________口(填c或d)进入。

    （5）写出检验氧气的方法：__________

    （6）利用制取的氧气做铁丝燃烧实验时，需要提前在集气瓶底部放入少量水，原因是： _______。

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