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    区分软水和硬水用
     
    ，生活中使硬水变成软水常用的方法是
     
    ．
    考点：硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水．
    解答：解：区分软水和硬水可以用肥皂水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；                          
    生活中使硬水变成软水常用的方法是加热煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．
    故填：肥皂水；加热煮沸．
    点评：加热煮沸过程中，不但能够软化水，还能够杀菌消毒，要注意理解．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    催化剂的作用是
     
    ，但本身的
     
    和
     
    在反应前后不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应A+B═C中，已知3gB物质跟A物质充分反应后生成8gC物质，则参加反应的A物质的质量一定是（　　）
    A、5gB、4gC、3gD、2g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    全国粮食生产表彰奖励大会2011年12月26日在京召开，哈市五常、双城、巴彦和依兰4县（市）在大会上荣获全国产粮大县光荣称号．
    （1）作为特色农产品之一的水稻主要为人们提供的营养素为
     
    ，其作用是
     
    ．
    （2）为了使水稻增产增收在种植过程中需要施加适量的磷肥，其作用为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示进行分子运动试验，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团滴有浓氨水的棉花，（提示：酚酞遇氨水变红色）

    （1）用
     
    吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是
     
    ．
    （2）由此现象得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3月22日是“世界水日”．水与人类生活和生产密切相关．
    （1）下列物质中，能够区分软水和硬水的是
     
    ．
    A．植物油       B．醋酸       C．蔗糖       D．肥皂水
    （2）如图所示电解水，一段时间后，在A试管中收集的气体应该是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于氧气的性质描述不正确的是（　　）
    A、通常状况下，氧气是无色、无味的气体
    B、氧气在低温、高压时能变为液体或固体
    C、在标准状况下，氧气的密度比空气大
    D、氧气具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳--即在不同的物质变化中寻找相同规律，是化学学习的重要方法之一，利用所学知识准确填写下列空格：
    （1）向酒精灯内添加酒精和加热蒸发时，液体体积均不能超过容积的
     

    （2）碳酸氢铵与铜绿取用都可以用
     
    （仪器名称），加热时试管口都略向下，因为
     
    ；
    （3）取用液体最少量一般为
     
    ；加热试管中较少液体药品时，试管口向上与桌面呈
     
    角．
    （4）溶解、过滤、蒸发都需要的玻璃仪器
     
    ；蒸发操作中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
    A、空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境
    B、空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂
    C、空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
    D、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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