【题目】对下列用品的有效成分、分类及其用途所对应的表述中,有错误的是
A | B | C | D | |
用品 | ||||
有效成分 | NaHCO3 | CH3COOH | NH3`H2O | Ca(OH)2 |
有效成分分类 | 盐 | 氧化物 | 碱 | 碱 |
用途 | 用于制作糕点等 | 用作调味剂 | 用作化学肥料等 | 粉刷墙壁等 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)氯化钠、金刚石、氧气三种物质中,由离子构成的物质是 _____(写化学式) ,保持氧气化学性质的最小粒子名称是 _____。
(2)自来水消毒过程中所发生反应的微观过程可用下图表示:
①图乙所示反应属于基本反应类型中的 _____反应。
②写出物质A的化学式 _____,D中氯元素的化合价为 _____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____;所选择的发生装置是_____(填写字母序号,下同) ,选择该装置的依据_____。
(2)实验室收集二氧化碳的装置为_____,原因是_____;检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。
(3)欲测定某锌一铜合 金中铜的质量分数,进行如下实验:取合金样品10g放人烧杯中,将60g稀硫酸分三次加入,充分反应后,测得生成气体质量如下:
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 20 | 20 | 20 |
生成气体质量/g | 0.08 | m | 0.04 |
请回答下列问题并计算:
①第二次实验时生成气体质量m =_____g;
②计算该合金样品中铜的质量分数_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了达到回收利用、节能减排,学校化学社团成员从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:
请回答:
(1)操作①中的金属A是_____(填元素符号,下同);操作②中的金属B是_____。
(2)操作a的名称是_____;在该过程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。
(3)写出步骤②所涉及的化学方程式:_____,该反应的现象是_____。
(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂_____(填标号)。
a.硫酸铜溶液
b.氯化钠溶液
c.硝酸银溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验的现象和结论不合理的是
A.①铜片上有划痕,黄铜的硬度比铜大
B.②试管中黑色粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊,木炭具有还原性
C.③烧杯内壁上有无色液滴出现,生成物是水
D.④将稀盐酸倒入烧杯后,有气泡产生,天平失去平衡,该反应不遵守质量守恒定律
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【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。
请你回答下列有关问题:
(1)下列对各装置的叙述中错误的是_____;
a.用B装置进行实验时不需要检查装置的气密性
b.装置C可用来收集密度比空气小的气体
c.用D装置收集CO2时,可用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2收集满
d.用E装置收集气体时,必须在气泡连续均匀冒出时才能收集
(2)氨气(NH3)是无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小,实验室可用固体氯化铵和固体氢氧化钙混合加热制得氨气,则实验室制取氨气时应选择的发生装置是_____(填编号),不能用D、E装置收集氨气的原因是_____;用F装置收集NH3时,NH3从_____端进入(填“a”或“b”);
(3)F装置还可用于气体的净化,若用F装置干燥H2,则F中应盛装的物质是_____(填物质的名称)。
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【题目】根据下图所示实验,回答问题。
(1)实验A中观察到的现象是_____,说明CO2的密度比空气大,且_____。
(2)实验B中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,由此证明燃烧所需要的条件是_____。
(3)实验C中红磷要过量,其目的是_____。
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【题目】“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。
实验一:混制“富氧空气”
(1)用高锰酸钾制取氧气
①写出反应的化学方程式:_____;
②仪器C的名称为_____;
③组装发生装置所需的仪器:_____( 选填标号)。
(2)混制“富氧空气”
如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管_____(选“a”或“b”)通入,先通入氮气排出120 mI水,再通入氧气排出_____mL水。
实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量
用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100 ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷)。操作如下:
i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;
ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;
iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水 平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。
回答问题:
(3)实验前,检查装置气密性的方法:_____;
(4)操作ii中可观察到现象:_____;
(5)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____(用含 V1V2的式子表示)。
(6)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果_____( 选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
实验三:研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:
(7)结合图1 ,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____;
(8)结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如_____石油和天然气等。
(2)2017年5月18日我国宣告海底可燃冰试采成功,这是世界上首次成功试采。
①可燃冰主要成分为甲烷,其充分燃烧的化学方程式为________________________________;
②可燃冰作为新型能源,相比传统燃料具有很多优势,主要是___________________________ (填序号, 可多选)
A.易于开采
B.燃烧热值高
C.清洁无污染
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