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5.用嘴吹灭燃着的小木条,其主要灭火原理是(  )
A.清除可燃物B.使温度降到小木条的着火点以下
C.降低小木条的着火点D.呼出的气体中含有CO2,隔绝了氧气

分析 根据灭火的原理分析,灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)①撤离可燃物、②隔绝氧气(或空气)、③降温到着火点以下.
A、清除可燃物是把可燃物移走,而嘴吹小木条未能移走蜡烛;
B、依据嘴吹小木条时带走小木条火焰的热量分析判断;
C、根据着火点是物质的一种固有属性分析判断;
D、用嘴吹灭燃着的小木条,没有隔绝小木条与空气的接触.

解答 解:A、清除可燃物是把可燃物移走,而嘴吹小木条未能移走小木条,所以这不是小木条熄灭的原因,故错误;
B、嘴吹小木条时吹走了小木条火焰的热量,从而降低了小木条的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,所以小木条熄灭,故正确;
C、着火点是物质的一种固有属性,一般不会改变,所以最吹小木条并不能降低小木条的着火点,故错误;
D、用嘴吹灭燃着的小木条,没有隔绝小木条与空气的接触,所以这不是小木条熄灭的原因,故错误;
故选B.

点评 此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释,在解答时,应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理.

练习册系列答案
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15.水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.打火机给人们的生活带来了方便,如图是普通打火机的示意图.据图回答:
(1)属于金属材料的是③④(选填物质的编号);
(2)打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通,据此说明燃烧需要的条件之一是:可燃物与氧气接触;
(3)用分子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因:气体分子间间隔很大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项待提纯的物质及杂质(括号内为杂质)选用的试剂操作方法
ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加过量的稀硫酸,蒸发结晶
BNaC1(Na2CO3Ba(OH)2溶液加入适量的Ba(OH)2溶液,过滤
CCaCO3(NaCl)蒸馏水加入足量的蒸馏水,充分溶解后,过滤,将滤液蒸干
DO2 (CO2氢氧化钠溶液
浓硫酸
将混合气体先通过氢氧化钠溶液的洗气瓶,再通过浓硫酸的洗气瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质在空气中燃烧,不能发出蓝色(或淡蓝色)火焰的是(  )
A.SB.H2C.COD.P

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.CaCl2溶液(HCl)--加入过量的生石灰,过滤
B.CuO(Cu)--在空气中充分灼烧
C.KCl(MnO2)--加入足量水溶解,过滤,洗涤,干燥
D.CO气体(CO2)--依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.资源、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)水是一种宝贵的自然资源.
①生活中通过加热煮沸的方法可以降低水的硬度.
②过滤是常用的净水方法,若河水过滤后仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损(写出一点即可).
(2)能源是这个世界不可缺少的资源.
①常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
②某同学按如图所示的实验装置进行实验时,发现电流计指针发生了偏转,且铜片上有气泡产生.实验中发生的能量转化方式是化学能转化为电能.
(3)防治污染,保护环境,实现可持续发展.
①利用太阳能(任举一例)等清洁能源替代煤发电,有效防止酸雨形成.
②煤燃烧产生的废气中含有SO2,用NaOH溶液可将90%以上的SO2吸收.所发生的反应2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;下列说法中正确的是CD.
A.该反应类型是复分解反应   B.Na2SO3读作硫酸钠
C.Na2SO3中硫元素的化合价是+4   D.反应说明SO2与CO2有相似的化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.食盐是生活中最常用的盐.
(1)16%的食盐水用于选种,常温下配制500g16%的食盐水用到的仪器有药匙、胶头滴管、量筒、玻璃棒、烧杯和托盘天平.所需食盐的质量为80g.
(2)粗盐精制过程比较复杂.其中除去粗盐中泥沙的主要步骤是溶解、过滤和蒸发,在此过程中多次使用玻璃棒,其中蒸发过程使用玻璃棒的目的是搅拌,使液体受热均匀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用.
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(2)水的组成,用如图实验装置可以证明水的组成,检验a处气体的方法是将带火星的木条伸入试管内该木条复燃,该气体就是氧气.

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