实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
分析 【猜想与假设】根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变及特殊物质一氧化碳的毒性分析;
【得出结论】
根据澄清的石灰水和带火星的木条的变化分析得出结论,并写出反应的文字表达式;
探究二:根据钠元素的质量求出碳酸氢钠的质量分数进行解答.
解答 解:探究一:
【猜想与假设】
因为维C泡腾片和水中无氮元素,因此产生的气体中不含有氮气;
【得出结论】
(1)将气体通入澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此由实验①可知,该气体中肯定含有CO2;
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,因为即使气体中含有氧气,那么在二氧化碳存在时,带火星的木条也不能复燃;
探究二:维C泡腾片中钠元素的质量分数是6.9%,则该泡腾片中碳酸氢钠的质量分数=$\frac{6.9%}{\frac{23}{84}×100%}×100%$=25.2%.
故答案为:
【猜想与假设】根据质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变),反应物中不含氮元素;
【得出结论】(1)二氧化碳;二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
(2)不能;若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃;探究二:25.2%.
点评 本题通过标签信息利用质量守恒定律对维C泡腾片进行探究,其中涉及了氧气、二氧化碳、氢气、一氧化碳等气体的性质及检验,难度不大,能够考查学生的知识迁移运用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 含氧化合物不一定是氧化物 | |
B. | 由分子构成的纯净物不一定只含一种分子 | |
C. | 氧化反应不一定是化合反应 | |
D. | 质子数相等的粒子不一定是同种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可以说明氮气难溶于水 | |
B. | 红磷的量不足会导致测定结果大于五分之一 | |
C. | 红磷燃烧产生大量棕黄色的烟 | |
D. | 若把红磷换成细铁丝也可得到相同结果 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
组别 | 化学反应 | 规律 |
示例 | 碳在氧气充足的条件下生成二氧化碳 碳在氧气不充足的条件下生成一氧化碳 | 反应物相同时,反应物的量不同,生成物不同. |
(1) | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
(2) | 二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸 二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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