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    【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

    （1）碳素墨水记档案材料能保存较长时间是因为_____。

    （2）CO2是植物进行_____的原料。

    （3）在高温条件下，CO能与Fe2O3反应，该反应的化学方程式为_____。

    【答案】在常温下，碳的化学性质不活泼 光合作用

    【解析】

    （1）碳素墨水记档案材料，碳素墨水主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，故碳素墨水记档案材料能保存较长时间；

    故填：在常温下，碳的化学性质不活泼。

    （2）植物进行光合作用是二氧化碳和水在叶绿体内、光照的条件下得到淀粉和氧气，消耗二氧化碳；

    故填：光合作用。

    （3）CO和Fe2O3在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式是；

    故填：。

    练习册系列答案
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    【题目】甲、乙、丙、丁分别为1-18号元素中的一种，且核电荷数依次增大，甲的单质是一种最理想的燃料，乙原子的最外层电子数是电子层数的3倍，丙的离子带一个单位的正电荷，丁与乙的原子最外层电子数相同。下列有关说法错误的是

    A.甲和乙元素组成的物质分解能得到氧气

    B.丙和丁的原子在化学反应中都容易失去电子

    C.丙和丁原子的电子层数相同

    D.丁的单质在乙的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰

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    【题目】18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。

    （1）①卡文迪许把“易燃空气”（氢气）和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴，该反应的化学方程式是_____；

    ②基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是_____；

    A 水是由氢气和氧气组成的

    B 水是由氢元素和氧元素组成的

    C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

    （2）小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题:

    ①操作a的名称是_____；进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。

    ②进行操作b时，常在自制净水器中加入_____， 用于除去水中的异味和色素。

    ③小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_____水；操作c应选用的装置是_____（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取62.5g粉碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧（杂质没有变化）、冷却、称量剩余固体 质量的重复操作，记录数据如下：（提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体）

    操作次序

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    剩余固体质量

    55.5g

    43.5g

    40.5g

    40.5g

    试计算：

    （1）完全反应后生成二氧化碳_____ g；

    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量_____。有计算过程

    （3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示：求：

    （1）产生CO2的总质量为_____g。

    （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_________。

    （3）请在如图坐标中画出盐酸的质量和CO2质量之间的相应的曲线图____________（要求标出曲线中必要的数据）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰,常用于切割和焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时还生成一种白色固体。

    （提出问题）白色固体是什么物质？

    （做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：

    猜想一：CaO； 猜想二：CaCO3； 猜想三：_____。

    他的依据是_____。

    （交流反思）经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_____。

    （进行实验）

    （一）取少量白色固体于试管中，滴加稀盐酸，没有观察到_____ ，证明猜想二不成立。

    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，滴加_____ ，溶液变红色，证明猜想三成立。

    结论：白色固体是_____。写出碳化钙与水反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组将包有过氧化钠（Na2O2）固体的脱脂棉放入图1所示的装置中，点燃蜡烛，迅速盖好塞有胶头滴管的盖板。将胶头滴管中的盐酸滴入烧杯中与大理石反应，观察到蜡烛熄灭，过一会儿脱脂棉燃烧起来。

    （1）实验过程中导致蜡烛熄灭的气体是________。生成该气体的化学反应方程式是_____________。

    为探究脱脂棉燃烧的原因，实验小组同学进行图2所示的实验。

    （2）连接好装置后，在加药品前，应先进行的操作是________。反应一段时间后，夹紧止水夹，将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条复燃，证明有气体________（填化学式）生成。

    （3）查阅资料：常温下，Na2O2与CO2发生反应时，除生成上述气体外，还生成另一种物质Na2CO3，该反应的化学方程式是_________，产生的气体以及该反应________（填“吸热”或“放热”）是图1实验中脱脂棉燃烧的原因。

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    【题目】A~H内初中化学常见物质。己知A是石灰石的主要成分，常用作建筑材料，E是赤铁矿石的主要成分，H的溶液呈浅绿色。它们的转化关系如图所示（反应条件未完全棕标出）。

    （1）写出A的化学式、F的名称：A_____，F_____.

    （2）写出反应②、④的化学方程式：反应②_____，反应④_____，其中反应④属于基本反应类型中的_____反应；

    （3）少量气体B通入F的溶液中有白色沉淀产生，其化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。

    （1）图A中试管夹的作用是_____。

    （2）指出图B中的错误操作是_____。

    （3）图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。

    ①如图C所示:在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是_____至天平平衡。

    ②如图D所示，量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

    ③该溶液配制过程中需要用到_____（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）规格的量筒,把配制好的上述溶液装人_____（填“广口瓶”或“细口瓶”）中,盖好瓶塞并贴上标签_____（请填写下图的标签）。

    ④配制溶液时,某小组出现了下列问题，不可能引起误差的有_____（填序号）。

    a.氯化钠不纯b.称量时砝码忘垫质量相同的纸片c.量取水时,读数不正确d.装瓶时，有少量溶液洒出

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