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    以下物质①镁带；②洁净的空气；③冰水混合物；④氧化铜；⑤碱式碳酸铜；⑥碘酒；⑦汞；⑧澄清的石灰水；⑨食盐水．属于纯净物的是
    ①③④⑤⑦
    ①③④⑤⑦
    属于混合物的是
    ②⑥⑧⑨
    ②⑥⑧⑨
    ．（填序号）
    分析：纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物，根据以上概念进行分析判断．
    解答：解：②洁净的空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物；⑥碘酒中含有碘和酒精，属于混合物；⑧澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；⑨食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；
    ①镁带、③冰水混合物、④氧化铜、⑤碱式碳酸铜、⑦汞都是由一种物质组成的，都属于纯净物；
    故答案为：①③④⑤⑦；②⑥⑧⑨．
    点评：本题是对物质分类的考查，考查的较全面，解题的关键是对各类物质的概念及特点的掌握与理解，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：
    氮气
    氮气
    ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是
    白
    白
    色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    ． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于
    物理
    物理
     （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是
    B
    B
    ．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是
    碳
    碳
    ．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
    （1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
    （2）大家对得到的无色溶液继续探究．
    甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种，为柠檬酸钙；
    乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和
    柠檬酸
    柠檬酸
    ．乙同学认为溶液中不可能存在
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    ，理由是
    溶液变为无色，而酚酞遇碱溶液变红，说明溶液中已经没有碱了
    溶液变为无色，而酚酞遇碱溶液变红，说明溶液中已经没有碱了
    ．
    同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论
    方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
    铁丝或镁带
    铁丝或镁带
    		 乙同学的观点正确
    （3）你如果还能完成另一个实验设计，你可以获得3分的加分，试卷总分不超过60分．
    实验操作 实验现象 实验结论
    方案二： 乙同学的观点正确
    （4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是：
    不要滴加过量，应逐滴加入柠檬酸并振荡至刚好褪色
    不要滴加过量，应逐滴加入柠檬酸并振荡至刚好褪色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下几种物质：
    A、石灰水   B、纯水    C、矿泉水   D、氧气  E、氧化镁    F、洁净的空气   G、冰水混合物  H、液氧  I、水银
    其中属于混合物的是：
    ACF
    ACF
    ； 属于纯净物的是：
    BDEGHI
    BDEGHI
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖北仙桃卷）化学（带解析） 题型：探究题

    （7分）（2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：　  　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　　色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　     　．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　 　（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　 　．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是　       　．                        
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　   　．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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