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5.根据图中信息回答下列问题:

(1)马路飞燕所使用的金属材料主要成分是铁.
(2)铁锈主要成分的化学式Fe2O3
(3)打开汽水瓶盖,汽水喷出,说明气体溶解度随压强的变小而变小;
(4)养鱼池中设立水泵,把水喷向空中,其目的是让氧气在水中溶解,增加水中的氧气量.

分析 根据已有的材料的知识进行分析解答,铁锈的主要成分是氧化铁,根据气体的溶解度的影响因素进行分析解答即可.

解答 解:(1)马路飞燕所使用的金属材料主要成分是铁,故填:铁;
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,故填:Fe2O3
(3)打开汽水瓶盖,汽水喷出,说明气体溶解度随压强的变小而变小,故填:随压强的变小而变小;
(4)养鱼池中设立水泵,把水喷向空中,其目的是让氧气在水中溶解,增加水中的氧气量,故填:让氧气在水中溶解,增加水中的氧气量.

点评 解答本题要掌握物质的性质和物质的材料的分类方法,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学用语表示:
2个镁离子2Mg2+,1个二氧化硫分子SO2
下列原子结构示意图中,稀有气体元素的原子是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是高锰酸钾,试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾进入导管,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;某同学用B装置制取氧气,观察到试管内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置漏气
(4)收集氧气可以选择装置C或D,原因是氧气不易溶于水、氧气的密度比空气大.
(5)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,这样操作会引起什么后果水倒流入试管,把试管炸裂.
(6)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是B(填序号,下同),收集装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示.下列判断正确的是(  )
A.蜡烛燃烧属于氧化反应
B.蜡烛燃烧前瓶内气体是纯净物
C.实验过程中有部分化学能转化为热能和光能
D.蜡烛熄灭的主要原因是瓶内氧气已完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.我们居住的地球,改叫“水球”更加准确一些,这是因为地球的表面约$\frac{3}{4}$被水覆盖,下列过程中,你认为水分子发生了变化的是(  )
A.水蒸气凝结成水B.食盐溶于水得到盐水
C.水通电变成氢气和氧气D.用分子膜淡化海水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.A~F是初中化学常见的物质,其中B能使澄清石灰水变浑浊,C是黑色固体,F是无色溶液,能在某种黑色固体物质催化下,生成可供给呼吸的气体.转化关系如图所示(部分反应物、产物及反应条件已略去,“-”表示物质之间能发生转化).
(1)B的化学式是CO2
(2)D的一种用途是供给呼吸;
(3)F→E反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应的基本反应类型为分解反应.
(4)下列说法正确的是A(填序号)
A.E和F中含有相同元素
B.A生产B和E可用点燃的方法获得
C.图中的反应一定都有气体生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关实验操作及分析均合理的是(  )
A.排水法收集O2:导管口刚有气泡冒出立即收集,收集到的O2更纯净
B.测定空气中的O2含量:点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞,导致测定结果偏低
C.探究CO2的性质:将CO2缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中,便于观察蜡烛熄灭顺序
D.河水的过滤:过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌,使液体快速流下

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.某兴趣小组用氯酸钾制取氧气,取氯酸钾和二氧化锰混合物的质量为28.0g,完全反应后剩余固体质量为18.4g.求:
(1)共制得氧气9.6g.
(2)计算生成氯化钾的质量.

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