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13.依据所学化学知识回答:
(1)奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变成热能和光能;火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜,它是常温下铝与氧气反应生成的,该反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.;
液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外,还有一个与环保有关的优点是无污染.
(3)体育课上,剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.该反应的化学方程式为C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

分析 (1)根据常见化学反应时的能量变化,常温下铝与氧气反应生成氧化铝,进行分析解答即可.
(2)根据氢气燃烧生成了水分析回答;
(3)根据乳酸与氧气的反应写出反应的化学方程式.

解答 解:(1)奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变成热能和光能.火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜,它是常温下铝与氧气反应生成的,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
(2)液氢就是液态氢气,它燃烧后的产物是水无污染,化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)乳酸与氧气反应生成二氧化碳和水,方程式为:C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2
故答案为:(1)光;4Al+3O2═2Al2O3;(2):2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,无污染;(3)C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

点评 本题难度不大,掌握化学反应时的能量变化、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.氢气在氧气中燃烧生成水B.白磷在空气中燃烧生成白色气体
C.碳在氧气中燃烧生成黑色固体D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.现有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)有关这三种物质的说法正确的是(  )
A.从化学性质上看,与水的化学性质有较大差异的是D2O
B.从元素组成上看,这三种物质共含有3种元素
C.双氧水(H2O2)中氧元素化合价为-2价
D.从单个分子的质量上看,重水分子比水分子质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是(  )
A.H2SO4 Na2O  C  COB.Mg(OH)2  CuSO4  C  CO2
C.KOH  HNO3 O2  SO3D.HCl  NaOH  O2 P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了下图所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,酒精灯加上铁丝网罩的作用是提高火焰的温度.
(3)D中石蕊溶液始终没有变红,则C装置中M最有可能是C(填序号).
A.稀硫酸        B.澄清石灰水         C.氢氧化钠溶液
(4)尾气的处理方法可以是点燃,或利用塑料袋收集.

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18.如图是表示气体微粒的示意图,图中“●”和“O”分别表示两种不同的原于,那么其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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5.化学课上,同学们利用下列分组实验来探究碱的化学性质:

(1)做B组实验的同学看到了明显的现象.产生上述现象的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应而不生成气体,所以使瓶内压强减小;在压强差的作用下,塑料瓶变瘪.
(2)实验结束后,同学们将废液(废渣除外)倒入同一只废液缸中,最后发现废液呈无色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【猜想与假设】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中一定含有①氯化钠;
老师问:废液中的溶质(忽略酚酞),有多少种情况呢?引发了同学们的热烈讨论,
下面是两位同学的发言:
小龙:氯化钠;  
小江:氯化钠、氯化氢
还可能是(请填写完整)②氯化钙、氯化钠、氯化氢;
【实验验证】小美同学对可能含有的溶质进行确定,取一定量的废液,向其中滴加几滴碳酸钠溶液,只看到③有气泡产生的现象,小美确定小江猜想正确;
【反思与评价】请你评价小美同学的实验验证④无法确定是否还含有氯化钙;
【表达与交流】经过此次探究,我们可以总结出:在探究物质成分过程中,若物质的成分不是一种,在探究时需要注意的问题是⑤要根据各种物质性质的不同点加以鉴别,并且要考虑到所加试剂的量对实验现象的影响;
【结论与应用】实验后,老师要求同学们从废液中回收氯化钠固体(利用已有的一种化学药品),你的具体操作方法是⑥加入碳酸钠溶液检验是否含有氯化氢或氯化钙,若不含有,则直接蒸发;若含有将其除净后再蒸发结晶.

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2.如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
水的电解
B.
木炭在密闭的容器内燃烧
C.
加热一定量的高锰酸钾制氧气
D.
等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热

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3.经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法.现有下列实验装置图,回答问题:

(1)指出图中标号仪器的名称①酒精灯;②铁架台.
(2)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是B.在加药品之前的操作是检查装置的气密性.反应的文字表达式是H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2;(书写文字表达式时,物质用化学式代替)该反应属于分解反应(填一种反应类型).二氧化锰是反应的催化剂.
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的E(填装置序号),理由是集气瓶内要预先装少量的水.燃烧时,硫发出明亮的蓝紫色火焰,并放出热量;硫在氧气中燃烧反应的文字表达式为:S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO2.(书写文字表达式时,物质用化学式代替)
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是A,收集装置可用D或E.

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