[题目]下面实验操作正确的是( )A.加入固体粉末B.倾倒液体C.量度液体体积D.吸取滴加液体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下面实验操作正确的是（　　）

A.加入固体粉末B.倾倒液体

C.量度液体体积D.吸取滴加液体

【答案】A

【解析】

A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；
B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误；

C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，视线需在有刻度线一面观察。图示错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；

故选：A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，请加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求：

（1）混合物CaCO3中的质量为；

（2）稀盐酸中的溶质质量分数为；

（3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题：

（1）仪器①的名称是_____。

（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是_____（填“a“b”或c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_____。

（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用_____（从A至D选填序号）作为气体发生装置，反应的化学方程式为_____。

（4）D装置作为制取CO2的发生装置时，其优点是_____。从E至H选择_____（填序号）也可以组装成一个具有相同功能的装置。

（5）某兴趣小组同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。现有图2所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_____。

A 甲→乙→丙→丁

B 甲→丙→乙→丁

C 乙→甲→丙→甲→丁

D 乙→甲→丙→乙→丁

丙中发生反应的化学方程式为_____，气囊的作用是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】能源利用和环境保护一直是人们关注的热点。

（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、_______和天然气，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式是________。

（2）下列能源中，不属于新能源的是______（填字母）。

a太阳能 b天然气 c风能 d核能

（3）你认为改善空气质量的措施正确的是___________（填字母）。

a推广使用新能源 b要求居民驾驶私家车出行

c加强企业排污管理 d强制农民将农作物秸杆就地焚烧

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】海洋表层水的pH约为8.2，海洋能够吸收大量空气中的二氧化碳。图中显示1990-2010年间某海域中二氧化碳浓度及海水pH的变化趋势。

（1）海洋表层水为弱___性（填“碱”或“酸”）。海水中溶解的二氧化碳与水反应的化学方程式为______。

（2）下列说法正确的是_____（填字母序号）。

A 燃烧化石燃料会使空气中CO2含量上升

B 海洋吸收CO2，降低了地球的温室效应

C 海水中二氧化碳浓度越高，海水的pH越高

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】近几年，人们对新能源技术的利用倍加关注，太阳光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的顶部安装太阳能薄膜电池板，利用太阳光能，将太阳辐射分为植物需要的光能和太阳能发电的光能，既满足了植物生长的需要，又实现了光电转换。请回答有关问题：

（1）①搭建光伏大棚钢架结构的主要材料是热镀锌钢管，它属于_____材料。

②做钢架主要利用它的_____等性能（填字母）；

A 光泽好、密度大 B 导电、导热性好 C 强度和硬度好

③太阳光伏蔬菜大棚的推广和普及有利于减缓温室效应的产生，写出你所知道的两种导致温室效应的气体名称_____。

（2）光伏大棚棚顶安装太阳能光伏电池板，在阳光下，太阳能光伏电池板采集阳光，并产生电流，能量被蓄电池储存。则蓄电过程中的能量转化是（用“→”表示转化）_____。

（3）太阳能光伏发电系统采用单晶硅太阳电池组件，太阳能采集板的材料含有单质硅，工业上利用二氧化硅和碳在高温条件下反应制得，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_____。反应前后硅元素的化合价的变化为_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小张同学对蜡烛火焰的焰心进行如下的实验。

实验一：如图A，点燃蜡烛，将一根小木条横放入火焰中，约1s后取出，根据现象说明：_____。

实验二：如图B，向焰心斜插入一根细玻璃管，在玻璃管上口点燃，产生火焰，这说明焰心处的物质的性质是_____（写一点）。

继续探究，焰心处的气体物质是什么？

（资料）蜡烛的不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳会使表面烧黑的热铜丝变红。

（实验探究）

猜想	操作	现象	结论
假设A：焰心气体是CO2；	将焰心气体导出并通入澄清石灰水中	_____	假设A不成立
假设B：焰心气体是_____；	用表面烧黑的热铜迅速插入图B细玻璃管中	表面烧黑的热铜丝变红	_____
假设C：焰心气体是石蜡蒸气	（1）取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃，（2）取下细玻璃管，打开湿冷毛巾	（1）_____；（2）_____。	假设C成立

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。

（查阅资料）

信息①相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶的强；

信息②：NaHCO3在270℃时完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（实验过程）

（1）实验一：充分加热后，A、B两个烧杯中分别看到的现象是_____、_____，由此可得出的结论是_____。

（2）实验二：充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO 3液最简单的方法是_____（填字母）。

A 加热 B 用pH试纸测碱性强弱 C 滴加稀盐酸

（实验反思）

（3）该装置设计的优点是_____。

（4）实验中应注意的问题是_____。

（5）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是_____（用化学方程式进行说明）。

（注意：若答对（实验拓展）奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）

（实验拓展）该兴趣小组的同学认为充分加热 NaHCO 3后的白色固体产物可能是NaOH或Na2CO3．请设计实验检验反应后的固体产物，并完成如表。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。

序号	实验操作	预期现象	结论
I	取少量加热后的固体产物于试管A中，加入适量的蒸馏水，充分振荡、溶解，再加入足量的_____，振荡、静置	产生白色沉淀	产物含Na2CO3
Ⅱ	少量操作后的上层清液于试管B中，滴加_____	_____	产物不含NaOH

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用双氧水与二氧化锰混合来制取氧气，写出相关反应的化学方程式：_____。

小王同学对“双氧水分解快慢的影响因素”进行了探究。

（提出问题）影响双氧水分解快慢的因素有哪些？

（猜想与假设）猜想一：可能与二氧化锰的形状有关；猜想二：可能与反应温度有关。

（设计并实验）小王同学用8ml 3%的双氧水和二氧化锰进行了如下实验（反应进行10s时，H2O2有剩余）：

实验编号	温度/℃	二氧化锰的形状（均取0.1g）	收集到氧气的体积/ml（时间均为10s）
①	20	块状	a
②	20	粉末状	b
③	30	块状	c
④	30	粉末状	d

（1）欲探究温度对“双氧水分解快慢”是否有影响，应该比较_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末状二氧化锰催化效果好，那么_____>_____（填“a”“b”“c”或“d”）。

（2）其他条件相同，双氧水浓度可能会影响催化效果，请你设计实验方案进行验证_____。

（3）小王同学还使用了压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响，他在8mL3%的双氧水中分别加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，测得容器内压强的变化曲线如图所示（曲线的斜率代表征催化反应的速半），请你观察图示并写出两条规律性结论：

①_____。②_____。

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