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区分下列各组物质,所加试剂与操作方法正确的是
选项 待区分的物质 所加试剂与操作方法
A 固体高锰酸钾和碘 取少量固体加入汽油中,观察液体的颜色
B 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 取少量溶液分别滴入2滴无色酚酞试剂,观察溶液颜色
C 氮气和二氧化碳气体 取少量气体,用带火星的木条
D 食盐水和蒸馏水 取少量溶液分别测定溶液pH
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据高锰酸钾和碘在水中的溶解性进行分析;
B、根据氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的酸碱性进行分析;
C、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析;
D、根据食盐水和蒸馏水的PH值相同进行分析.
解答:解:A、高锰酸钾溶于水后,溶液显紫色,碘不会溶于水,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性,都能使无色酚酞变红色,现象相同,不能鉴别,故B错误;
C、氮气和二氧化碳都不具有助燃性,带火星的木条伸入其中,都会熄灭,现象相同,不能鉴别,故C错误;
D、蒸馏水和食盐水的PH值相同,不能鉴别,故D错误.
故选:A.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是(  )
A、H+、OH-、Na+、Cl-
B、Ca2+、OH-、CO32-、Cl-
C、Na+、K+、Cl-、OH-
D、H+、NO3-、CO32-、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式书写正确的是(  )
A、Cu+FeSO4→Fe+CuSO4
B、Fe+H2SO4→FeSO4+H2
C、Fe+2AgCl→2Ag+FeCl2
D、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是(  )
A、酸和碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的化学反应一定是中和反应
B、酸性溶液能使紫色石蕊溶液变成红色,则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液
C、饱和溶液不能继续溶解某种溶质,则其它物质也不能继续溶解在该饱和溶液中
D、同种分子构成的物质一定是纯净物,则纯净物一定都是由同种分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、硬水是混合物,软水是纯净物
B、均一、稳定的液体一定是溶液
C、公路上的积雪可用氯化钠来消除
D、合金、合成纤维、合成橡胶都是合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
B、H2O2
 MnO2 
.
 
H2↑+O2
C、4Fe+3O2 
 点燃 
.
 
 2Fe2O3
D、6HCl+2Fe═2FeCl3+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

学完第十、十一单元后,小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究.如表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分.
清洁剂 彩漂液 漂白水 厕洁灵
功  能 漂洗衣物,使色彩鲜艳 漂除衣物污渍 清洁厕所
有效成分 H2O2 NaClO HCl
根据表中信息,请你和小亮一起回答下列问题.
(1)这两种清洁剂的有效成分中,属于氧化物的是
 
(填化学式).
(2)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是
 

(3)①小明为验证“洁厕灵”的成分中有酸,从家中找来两类不同的物质进行实验:(简述操作过程和现象)
实验一:
 
;   实验二:
 

②结合上面对“洁厕灵”的了解,在使用“洁厕灵”时应注意:
 

(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法):
(1)暖水瓶中出现水垢(主要成分是CaCO3),可加入
 
除去;
(2)除去冰箱中的异味,可在冰箱中放入
 

(3)自行车被雨淋湿后,为防止生锈,你应做的是
 

(4)要区分硬水与软水,你会选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列溶液中,能使酚酞溶液变红的是
 

A.稀盐酸   B.稀硫酸   C.碳酸钠溶液   D.
 

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