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小明归纳了如下两个探究实验.

(1)二氧化碳溶于水,很难观察到明显现象.如图一所示进行实验,加入适量水后,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是
 
,由此间接感受到了变化的发生;
(2)为了探究氢氧化钠固体溶于水,是吸热还是放热,小明设计了图二的实验,将胶头滴管中的水滴入后,可观察到小气球
 
(填“胀大”或“缩小”);
(3)综合上述实验,小明的收获是:通过实验探究,我们可以“变无形为有形”,利用气体体积的改变引起容器内
 
的改变来间接感知.
考点:二氧化碳的物理性质,溶解时的吸热或放热现象
专题:实验性简答题
分析:(1)二氧化碳能够溶于水解答;
(2)根据氢氧化钠溶于水放出大量的热,装置内气压增大,气球胀大解答;
(3)根据气体被吸收或放热,引起装置内压强的变化解答.
解答:解:
(1)向集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入水时,由于二氧化碳能够溶于水,瓶内的压强减小,在外界大气压的作用下,塑料瓶会变瘪;
(2)氢氧化钠溶于水放出大量的热,装置内气压增大,气球胀大;
(3)通过实验探究,我们可以“变无形为有形”,利用气体体积的改变引起容器内压强的改变来间接感知.
答案:
(1)软塑料瓶向内凹陷  
(2)胀大 
(3)压强
点评:此题的难度不大,掌握二氧化碳的性质以及氢氧化钠的性质等即可顺利解答此题.
练习册系列答案
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某同学用托盘天平称取4.3g固体药品时,发现指针向右偏,则应(  )
A、添加砝码B、添加药品
C、减少药品D、调节平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一包融雪剂,可能是CuSO4、Na2CO3、NaCl、Na2SO4 四种物质中的一种或几种.某实验小组的同学为了测定它的成分,设计了如下实验:

(1)提出问题:白色沉淀C的成分是什么?
(2)进行猜想:白色沉淀C是
 

(3)实验验证:请从下列试剂中选择试剂进行验证.
NaOH溶液、HCl溶液、HNO3溶液、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、NaCl溶液.
步骤现象结论
取白色沉淀C少许放于试管,并向试管中加入足量的
 

现象:
 
泡产生且白色沉淀部分溶解
 
白色沉淀C中一定含有BaCO3和BaSO4
反应的化学方程式
 
(4)分析与结论:通过分析,融雪剂A中一定含有的成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护②能源开发利用③新材料研制等领域中,与化学科学发展密切相关的是(  )
A、①②③B、只有②③
C、只有①②D、只有①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氯化氢气体的说法中,属于化学性质的是(  )
A、是无色气体
B、刺激性气味
C、极易溶于水
D、可与氨气反应生成氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

A和B是无色气体,A能使带火星的小木条复燃,B是有刺激性气味且污染空气的气体,黑色固体C能在A中剧烈燃烧,生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的无色气体D.则A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 
;C在A中燃烧的文字表达式为
 
.这个化学反应属于的反应类型是
 
,同时还属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B、t1℃时,甲、饱和溶液的溶质质量分数相等
C、将甲溶液从t2℃降温至t1℃时,一定有晶体析出
D、将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

2H表示的意义是(  )
A、2个氢原子
B、2个氢分子
C、2个氢元素
D、1个氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

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(1)该反应产生的气体质量是多少?
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