练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    把Ba（OH）2、HCl、CaO、CO2、NaCl分别溶于水，在他们水溶液中分别滴加紫色石蕊试液，填写下列空格：
    A、
     
    溶于水后，pH
     
    7，石蕊试液呈
     
    色
    B、
     
    溶于水后，pH
     
    7，石蕊试液呈
     
    色
    C、
     
    溶于水后，pH
     
    7，石蕊试液呈
     
    色．
    考点：溶液的酸碱性与pH值的关系,酸碱指示剂及其性质
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据溶液显酸性，pH＜7，能使石蕊试液变红；溶液显碱性，pH＞7，能使石蕊试液变蓝；溶液显中性，pH=7，不能使石蕊试液变色分析解答；
    解答：解：A、Ba（OH）2、CaO溶于水后所得溶液显碱性，pH＞7，能使石蕊试液变蓝；
    B、HCl、CO2溶于水后所得溶液显酸性，pH＜7，能使石蕊试液变红；
    C、NaCl溶于水后所得溶液溶液显中性，pH=7，不能使石蕊试液变色；
    故答案：A．Ba（OH）2、CaO；＞；蓝；
    B．HCl、CO2； ＜；红；
    C．NaCl；=；紫．
    点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、常见酸碱指示剂的性质等是顺利解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们的生产、生活与化学有着密切的联系．请用①稀有气体②氮气③氧气④二氧化碳填空（填序号）：
    （1）灯泡中充入
     
    ，可以延长灯泡寿命；
    （2）可用于医疗急救和切割金属的是
     
    ；
    （3）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，过滤．请回答：
    （1）过滤时所需要的仪器和用品是
     
    ．
    （2）过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因是什么？
     

    （3）再次过滤后，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”他的说法正确吗？请说出你的理由．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验装置我们常用：

    （1）实验室制取氧气的一个化学方程式是
     
    ．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是
     
    （填装置字母代号，下同），收集装置是
     
    ．
    （2）检查装置B气密性的方法是
     
    ．
    （3）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液标签．请根据标签给出的数据计算：
    （1）该溶液中含水多少g？
    （2）该溶液的密度约为多少g/mL？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．
    【饮料说明】
    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
    小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．
    3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
     
    ↑
    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是
     
    ．
    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．
    实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
    1200mL15℃a（待记录）
    2
     
    		50℃b（待记录）
    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是
     
    ．
    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是
     
    ．
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的
     
    处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    层温度最高，该层温度最高的原因是
     
    ．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后生成
     
    和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有
     
    元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    【假设一】生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是
     
    ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    【假设二】生成物中有一氧化碳
    实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
    请回答：A装置中黑色固体粉末是
     
    （填化学式），A装置中的实验现象是
     
    ，
    请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）讨论交流：
    小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
     
    （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
     
    ．     
    小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
     
    ，处理的方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明看到某无色溶液标签“SO4”猜想可能是：
    ①H2SO4  ②BaSO4 ③（NH4）2SO4 （提示：其中硫酸铵水溶液显酸性）
    （1）依据溶解性，猜想中一定不成立的是
     
    ．
    （2）请设计实验，证明你的猜想．
    猜  想操作步骤实验现象及结论
    无色溶液是
     
    		取样于试管中
     
     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案