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7.某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案.
方案一:如图1所示
(1)请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体的原因是一氧化碳没有完全参与反应,有剩余.
方案二:如图2所示
请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
方案三:如图3所示(提示:饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体,部分夹持装置及导管已略去)

请回答下列问题:
(1)图3装置A中盛放稀盐酸的仪器为分液漏斗,写出装置A中发生反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)CO气体应由b(填“a”或“b”)通入.
(3)装置C中浓硫酸的作用之一为:除去二氧化碳中的水蒸气.

分析 方案一:硬质玻璃管中一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,写出反应的化学方程式即可.
方案二:二氧化碳与碳在高温的条件下生成一氧化碳;
方案三:根据反应的原理以及化学方程式的书写方法来分析;要根据装置的特点来分析;根据浓硫酸的吸水性来分析.

解答 解:方案一:(1)硬质玻璃管中一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)通入玻璃管内的一氧化碳没有完全参与反应,与生成的二氧化碳组成了混合气体,故填:一氧化碳没有完全参与反应,有剩余;
方案二:在高温的条件下,二氧化碳与碳反应生成一氧化碳,故填:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
方案三:(1)图3装置A中盛放稀盐酸的仪器为分液漏斗,大理石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:分液漏斗,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)一氧化碳气体要能进能出,所以要从b管进入;故填:b;
(3)浓硫酸具有吸水性,用于干燥二氧化碳,并能根据导管口的气泡来分析气体组成.故填:除去二氧化碳中的水蒸气;通过观察导管口的气泡来判断是否得到了混合气体.
故答案为:
(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)一氧化碳没有完全参与反应,有剩余;方案二:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
方案三:(1)分液漏斗;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)b;
(3)除去二氧化碳中的水蒸气(或答通过观察导管口的气泡来判断是否得到了混合气体).

点评 本题考查了获取二氧化碳和一氧化碳混合气体的三种实验方案,掌握化学方程式的写法、反应的原理以及过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.中考复习阶段,小华同学梳理了以下知识:
①太阳能、风能和天然气都是可再生能源;②洗涤剂常用来洗涤油污,是因为洗涤剂能溶解油污;③生活中通过加热煮沸降低水的硬度;④用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水;⑤在粗盐提纯实验中,蒸发溶液时,等到水全部蒸干才移走酒精灯;⑥可用氢氧化钠改良酸性土壤;⑦水是最常见的溶剂,通过初中化学所学的四种基本反应类型均可生成水.上述说法中正确的是(  )
A.②⑤⑥B.①③⑥C.③④⑦D.③④⑤⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某粒子的结构示意图如图所示,下列对该粒子的判断中,错误的是(  )
A.该粒子是钠原子B.该原子核内有11个质子
C.该元素在化合物中显+1价D.该元素的一个离子含有11个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关物质的检验、除杂、分离、区分所用的试剂或方法错误的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸
C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发
D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某校进行中考化学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集.考查规定由学生抽签确定考题.
I.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

(1)如图中仪器A的名称是铁架台;甲同学抽到的考题是③(“填序号);实验前甲同学发现其中缺少了一种药品,该药品是二氧化锰;写出该实验反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如图是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd(填字母标号),其中装置有误的是a(填字母标号),改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下.

(3)若加选药品,也能完成另一个考题的气体制备,其中的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20.
Ⅱ.乙同学抽签并完成实验后,监考老师要求他回答如下问题,请你帮他解答.
(4)粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外,通常还含有MgCl2等可溶性杂质,为了除去MgCl2,可以加入的试剂是氢氧化钠溶液.
(5)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流.
(6)如图3,是用托盘天平称量烧杯的质量时,天平平衡后的状态,错误操作是物品和砝码位置放颠倒了,此时添加的两个砝码为30g,游码在标尺上的刻度为2.6g,烧杯的实际质量是27.4g.

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12.某白色固体可能含有Na2CO3、CaC12、NaOH、CuSO4中的一种或几种,进行如图实验.

(1)原白色固体A中一定没有CuSO4
(2)写出产生沉淀B的化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)为验证白色固体A中含有NaOH,进一步对无色溶液C进行实验,可以加入的试剂是CD(若两种试剂依次加入足量)
  A.酚钛  B.Ca(OH)2和酚酞  C.CaC12和酚酞  D.CaCl2和CuSO4

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19.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐B.讲卫生,尽量使用一次性木筷
C.用传统发条式闹钟代替电子钟D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验是学习化学的重要途径,请根据如图实验装置和仪器,回答问题:

(1)标号①的仪器名称:长颈漏斗
(2)请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,先用K装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号)
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体时,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
实验过程中,发现装置K中的水变为红色,为了防止此现象的发生,改进措施是A装置中的试管口放一团棉花,为测定一定量的高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如上述装置丙(填编号,下同).
(3)若取用一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,将生成的气体缓慢通入澄清石灰水中,未见变浑浊.为探究其原因,进行了如下过程:
作出猜想:A.石灰水已经完全变质;    B.气体中有挥发出来的HCl气体.
实验探究:
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色.于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是酚酞试液变红,说明溶液中存在碱性物质Ca(OH)2.上述装置中的数字标号②仪器,也可用H代替.
②为了探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验.
实验步骤实验现象 实 验结论
将生成的气体通入硝酸银溶液中产生白色沉淀气体中有HCl
查阅资料:
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
拓展延伸:
如果用上述原料通过控制反应速率制取纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为CGDI(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.竹炭包可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附,是一种净化空气的产品.对竹炭中是否含有碳元素,用如下装置进行探究.
友情提示:碱石灰的主要成分为生石灰和氢氧化钠;新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红.

(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色.
(2)甲同学认为应在A、B装置之间,再增加一个盛有Ⅲ的洗气装置(填编号),
Ⅰ.氢氧化钠溶液Ⅱ.浓硫酸Ⅲ.澄清石灰水  目的是检验二氧化碳是否已除尽.
(3)对E装置a处进行尾气处理,可行的方法是Ⅱ(填编号).
Ⅰ.在a处加一盏点燃的酒精灯Ⅱ.a处套上一个气球
(4)都能直接证明竹炭中含有碳元素的实验装置为C、E(填编号).
(5)D装置中的实验现象是导管口有气泡产生.
(6)A装置在反应过程中没有涉及到的化学反应类型为Ⅱ、Ⅲ.
Ⅰ.化合反应Ⅱ.分解反应Ⅲ.置换反应Ⅳ.复分解反应.

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