我市是重要的产棉区,棉农在种植棉花的过程中要适时适量地施用氮肥,下列肥料中属于氮肥的是( )
A、KCl B、Ca3(PO4)2 C、NH4HCO3 D、K2CO3
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A.固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应
B.氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定
C.氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性
D.氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质间的转化,不能一步实现的是
A.Fe2O3→ FeCl3 B.CO2 → CaCO3
C.Cu → CuCl2 D.MgCl2 → NaCl
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
32.5 g锌可以跟150 g硫酸溶液恰好完全反应。计算:
(1)反应后溶液中溶质质量分数为多少?
(2)这种硫酸溶液中溶质质量分数是多少?
(3)100 g这种硫酸溶液稀释成质量分数为20%的稀硫酸,需加入多少克水?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
利用下列各物质间的反应,能够验证Ag、Cu、Al三种金属活动性顺序的是( )
A、Al CuSO4溶液 Ag B、AlCl3溶液 CuCl2溶液 Ag
C、Al2(SO4)3溶液 Cu Ag D、Al Cu AgNO3溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,在20℃时,分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中,然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质,再将温度升高到40℃,结果甲物质全部溶解,丙物质部分溶解,试回答下列问题:
(1)乙物质的溶解情况是 _________________;
(2)依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号:
;(用a、b、c填写)
(3)当温度在20℃~30℃时,三种物质的溶解度由大到小的
顺序是_______________________;(用甲、乙、丙填空)
(4)40℃时,溶液中含水最少的是 物质。
(5)40℃时,甲溶液中溶质质量分数____大于丙溶液中溶质质量分数;(填“一定”或“不一定”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。二氧化氯(ClO2)是一种新型的自来水消毒剂,二氧化氯中氯元素的化合价为( )
| A. | +4 | B. | +2 | C. | 0 | D. | ﹣1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】(1)A中产生的气体是 ;
(2)实验II、III证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。
【实验评价】实验设计IV的目的是 ;
(1)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
。
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com