科目：初中化学 来源： 题型：
将黄色有毒的一氧化铅（ PbO ）与炭粉混合，在不同条件下能发生如下反应：
某学生设计了一个实验证明一氧化铅中含有氧元素（装置如下图所示）。试管Ⅲ中盛放澄清石灰水。
（1）通入干燥氮气的作用是将PbO和C反应生成的气体驱赶到仪器Ⅲ中。若改通空气， 则无法达到目的，原因是空气中的 等成为氧元素的来源。
（2）若该学生实验时在Ⅲ处未见浑浊出现，则在Ⅱ处发生的反应是（写出化学方程式）。
（3）若要确保验证一氧化铅中一定存在氧元素的实验成功，请你对上述实验加以改进。具体方案是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
图A、B是实验室制气体的常用装置。
⑴写出装置B中有标号的仪器名称：a ；b 。
⑵如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是 。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验室否收集满，这是利用了氧气 、 的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式 。
⑶实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气，可选用图中的 装置(填编号)。由于氨气极易溶于水，并且密度比空气小，所以应该用 收集。
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科目：初中化学 来源： 题型：
页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，是我国正致力于开发的一种新能源。页
岩气主要成分的化学式为 。页岩气中常含有剧毒的H2S气体，开采
时若发生泄漏，可“喷射氢氧化钠溶液与H2S发生中和反应，该反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组计划用1%的稀盐酸来测定一瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分
数。以下是他们的设想及做法：
(1)甲组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴1%
的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。 ①下列使用pH试纸的方法正确的是 （填字母）。
A．将pH试纸剪成几段节约使用
B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导
下，甲组
同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH
的变化图象（简单表示为如图1）。
请回答：图l中a点表示的含义是 ;b点溶液中含有的阳离子是 （填
离子符号）。
(2)乙组同学的实验如图2所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶
液，用滴管慢慢滴人1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。
请回答：
①滴加酚酞溶液的作用是 ；
②当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，求乙组同学所测的这瓶氢氧化
钠溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果用百分数表示）。
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现
象”激起了他们的探究欲望。通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。
请用化学方程式表示其变质的原因
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ）
A．酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1535。C，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液五种物质，构成了如右图所示的关系网络（图中的“—”表示相连的两种物质能发生化学反应）。下列有关说法不正确的是（ ）
A．甲物质可能为氢氧化钠溶液
B．戊物质一定是氧化铜
C．丙和丁的反应一定是置换反应
D．乙物质可以使紫色石蕊溶液变红
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