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    下面是几种粒子的结构示意图

    （1）A～E共有_____种元素，D元素的原子容易_____（填“得到”或“失去”）电子．

    （2）表示阴离子的有_____（填化学符号）；C所表示的粒子是_____（填化学符号）

    （3）写出B和D两种微粒组成化合物的化学式_____。

    （4）我国是燃煤大国，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一。

    ①烟道气体脱硫中的“硫”指的是_____（填字母序号）

    A 单质 B 元素 C 分子 D 离子

    ②烟道气体脱硫的方法之一是使煤烟中的二氧化硫（SO2）与碳酸钙和氧气反应，生成硫酸钙（CaSO4）．在将SO2转化为CaSO4的过程中，硫元素的化合价_____（填“升高”、“降低”或“不变”）

    练习册系列答案
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    A.甲＞乙＞锌 B.乙＞锌＞甲 C.乙＞锌＞甲 D.锌＞甲＞乙

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    （1）图1是电解水实验：

    ①试管2中的气体是_____；

    ②电解水过程中所发生的化学反应的方程式为_____；该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成；

    （2）图2是木炭还原氧化铜的实验：

    ①试管A中发生反应的化学方程式为_____；

    ②同学们査阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由_____。

    ③下列有关该实验的说法，正确的是_____（填字母）。

    A 实验前后试管中固体的质量不变

    B 酒精灯上放网罩是为了集中火焰，提高温度

    C 实验结束后，要先将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源：辽宁省葫芦岛市2019-2020学年九年级上学期第二次段考化学试卷 题型：单选题

    如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（　　）

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。

    提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

    设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    实验编号

    氯酸钾

    其它物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    /

    ②

    1.2g

    二氧化锰0.5g

    ③

    xg

    氧化铜0.5g

    问题讨论：

    （1）实验②中反应的文字表达式是_____，实验③中x的数值为_____。

    （2）由实验③与实验_____的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更_____（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    反思提升：

    （1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的_____和_____不变。

    （2）你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是_____。

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是(　　)

    A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

    B.图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物

    C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

    D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物

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    地壳中含量最多的金属元素是

    A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁

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    A.+1

    B.+2

    C.+3

    D.+4

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    (1)玻璃棒在操作I中的作用：_____。

    (2)过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是_____________(填编号）。

    A 滤纸破损

    B 过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘

    C 烧杯不干净

    D 滤液C中的物质相互反应

    (3)固体B常用作催化剂，则B是_____(填化学式）,写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：___________________ ,反应类型是_____________(填基本反应类型）

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