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    4．某元素的原子结构示意图如图，对该元素的有关认识不正确的是（　　）
    A．该元素的原子核内质子数是34
    B．该元素原子的最外层电子数是6
    C．该元素原子的原子核外有4个电子层
    D．该元素是金属元素

    分析 当质子数=核外电子数，为原子；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

    解答 解：A、由某元素的原子结构示意图，当质子数=核外电子数，为原子，该元素的原子核内质子数是X=2+8+18+6=34，故选项说法正确．
    B、由某元素的原子结构示意图，该元素原子的最外层电子数是6，故选项说法正确．
    C、由某元素的原子结构示意图，弧线表示电子层，该元素原子的原子核外有4个电子层，故选项说法正确．
    D、由某元素的原子结构示意图，其最外层电子数为6，多于4，属于非金属元素的原子，故选项说法错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．作为标准的碳原子质量为1.993×10-26kg，24克镁中含有原子个数约为（　　）
    A．6.02×1024B．6.02×1023C．2×6.02×1023D．2×6.02×1024

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用方法，下列有一组物质的分类角度与其它各组不同，该组物质是（　　）
    A．铜与氧化铜B．红磷与白磷C．氧气与臭氧D．石墨与金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图所示：
    （1）如图进行的是过滤操作；该操作要求二低滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；其中玻璃棒的作用是引流．
    （2）该操作用于水的净化，可除去不溶性杂质，如果仍然浑浊可能的原因是滤纸破损（合理均可），如要除去异味进一步使水净化，则可进行活性炭操作．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A、B、C、D、E、F六种物质，有如图关系（反应条件省略），己知：A、D为白色固体，B、E为无色液体，C、F为无色气体，反应①②加入黑色粉末M能大大加快反应速率，且M在反应前后质量和化学性质均不变．
    （1）写出B的化学符号：H2O2
    （2）写出反应③的化学方程式式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．回答下列问题：
    （1）已知在有机物中，氢元素通常为+1价，氧元素通常为-2价，草酸（H2C2O4）是一种有机物，其中碳元素的化合价为+3价；尿素[CO（NH2）2]也是一种有机物，若其中碳元素的化合价为+4价，则氮元素的化合价为-3价．
    （2）有些含氧化合物可写成氧化物的形式，如Na2SiO3（硅酸钠）可写成Na2O•SiO2，H2SO4可写成SO3•H2O，根据这种方法，铁酸亚铁[Fe（Fe2O4）]可写成Fe3O4或Fe2O3•FeO．
    （3）地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的非金属元素组成化合物的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列变化的文字表示式，并回答有关问题：
    （1）红磷在氧气燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （3）氯酸钾和二氧化锰混合加热氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    以上三个反应中，属于化合反应的是（1）（2）（填序号，下同），属于分解反应的是（3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称
    a试管  b酒精灯  c集气瓶
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口放一团棉花．
    （3）实验室用氯酸钾制取氧气，可用的发生装置是A，请写出反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
    （4）能用E装置收集的气体的条件是密度比空气小，不与空气中成分发生反应．
    （5）F图是收集该气体的装置，气体由b端（填“a”域“b”）导入．
    （6）根据如表所列出的物理性质探究气体的收集方法．可以用排水法收集的气体是CH4、O2、H2用F图进行排空气法收集气体时，从a端通入的气体的密度一定大于（填“大于”、“等于”或“小于”）空气的密度，可以从a端通入的气体有O2、SO2、CO2、HCl、Cl2．
    气体CH4O2SO2NH3CO2HClCl2H2空气
    密度0.7141.4292.8570.7591.9771.6293.170.08931.29
    溶解性极难溶不易溶易溶极易溶可溶极易溶可溶难溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．回答下列问题：
    （1）蜡烛在氧气中燃烧的现象是发出白光，发出大量的热；
    怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳？在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水；将一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁变浑浊，说明生成了二氧化碳
    （2）做木炭在氧气中燃烧实验时，如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果？

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