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4.为探究四瓶未知无色液体的成分,甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验.已知四种溶液分别是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸中的一种.
【实验过程】
甲组实验方案:将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液进行实验.

乙组实验方案:不用其他试剂进行实验.
实验操作实验现象实验结论
任取三种溶液于三支试管中,分别滴加第四种溶液①一支试管中有气泡放出,其余两支试管中无明显变化①第四种溶液为稀盐酸
②一支试管中有白色沉淀析出,其余两支试管中溶液无明显变化③第四种为Na2CO3溶液
④三支试管中溶液均无明显变化②第四种为NaOH溶液
【实验分析】
经过交流后,发现实验结论②(填序号)是不正确的;若该结论作正确,对应的实验现象应是一支试管中有气泡放出、一支试管中有白色沉淀析出、一支试管中无明显现象.
丙组实验方案:将四种溶液编号为1、2、3、4,不用其他试剂进行实验.

丁组实验方案:将四种溶液重新编号为1、2、3、4,各取少量溶液于四支试管中,分别加热.1中产生刺激性气味,2、3无明显变化,4中溶液变浑浊.冷却后,再取少量澄清4号溶液滴入2、3中,2号溶液无明显变化,3号溶液变浑浊.
通过以上实验,鉴别出号溶液是稀盐酸;加热4号溶液变浑浊的原因是氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,因此石灰水加热时会有氢氧化钙的析出.

分析 甲组实验方案:
根据酸碱指示剂在酸碱中的显色进行分析;
根据碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析;
根据碳酸根离子会与钙离子反应生成碳酸钙沉淀进行分析;
乙组实验:根据碳酸钠和其余三种物质反应的现象进行分析;
丙组实验:根据碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀进行分析;
丁组实验:根据稀盐酸具有挥发性,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,氢氧化钙能够和碳酸钠反应产生沉淀进行分析.

解答 解:甲组实验:
(1)石蕊遇酸显红色,所以2号就是酸性溶液,故答案为:稀盐酸;
(2)盐酸和碳酸盐反应会生成二氧化碳气体,所以3号就是碳酸钠溶液,故答案为:碳酸钠溶液;
(3)氢氧化钠和氢氧化钙中的阳离子不同,可以通过鉴别阳离子鉴别两者,碳酸钠和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠没有现象,故答案为:3号溶液    Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
乙组实验:碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体,和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,和氢氧化钠反应没有明显现象,故答案为:②;一支试管中有气泡放出、一支试管中有白色沉淀析出、一支试管中无明显现象;
丙组实验:A,B,C均无明显变化,D中有沉淀析出,所以2、4就是碳酸钠和氢氧化钙,1、3就是氢氧化钠和盐酸,故答案为:NaOH、Ca(OH)2、HCl、Na2CO3或HCl、Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2(本题只需要将1中液体滴加到D试管中就可以确定是可能中的哪一种,若沉淀溶解就是后一顺序,沉淀不溶解就是前一顺序);
丁组实验:将四种溶液重新编号为1、2、3、4,各取少量溶液于四支试管中,分别加热.1中产生刺激性气味,因此是具有挥发性的稀盐酸;2、3无明显变化,4中溶液变浑浊,可知4号是氢氧化钙,因为氢氧化钙的溶解度随温度的试管而降低,会有氢氧化钙的析出;冷却后,再取少量澄清4号溶液滴入2、3中,2号溶液无明显变化,3号溶液变浑浊,氢氧化钙和碳酸钠反应成是碳酸钙沉淀,因此3号是氢氧化钙,则2号是氢氧化钠;故答案为:稀盐酸;氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,因此石灰水加热时会有氢氧化钙的析出.

点评 本题考查了常见物质的鉴别,在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.下列实验操作正确的是(  )
A.
取固体药品
B.
固体溶解
C.
读取液体的体积
D.
称量固体质量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室中有一瓶烧碱固体,打开瓶盖在空气中一段时间后,小王认为它可能变质,请你和他一起探究.
(1)小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写化学方程式),所以保存氢氧化钠必须密封.
(2)小王认为这瓶烧碱的可能组成有:A、全部是烧碱;B、全部是碳酸钠;小李认为还有第三种可能性,请你说出是烧碱和碳酸钠.
(3)对于第三种可能性,小李设计了一下的探究实验,请你帮他一起完成:
实验步骤现象结论
1.取少量固体,往其中滴加稀盐酸.有气泡冒出固体中含有碳酸钠
2、另取少量固体,加水充分溶解,加入过量的氢氧化钙溶液.
产生白色沉淀

固体中含有碳酸钠.
3、对上述反应后的混合物过滤,在滤液中加入酚酞溶液.变红色
固体中含有氢氧化钠.
(4)请你写出上面第二步的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(5)你认为小李的第二步设计正确吗?说出理由不正确,因为氢氧化钙溶液显碱性,过量的氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红色;再有氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,氢氧化钠能使酚酞试液变红色.
(6)除上面用到的检验固体中含有碳酸钠的方法外,请你用另外一种不同类别的物质检验固体中含有碳酸钠,这种试剂是氯化钙,反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(7)小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计:取少量固体,加水充分溶解,往其中滴加酚酞试剂,变红色,呈碱性,说明固体中还有氢氧化钠.这种设计合理吗?说明理由不合理,因为碳酸钠溶液也显碱性,即使固体中没有氢氧化钠,溶液也能使酚酞试液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列物质不属于盐的是(  )
A.NH4NO3B.Al(OH)3C.Mg(OH)2D.CuCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.钢铁工业是国家工业的基础.
(1)如图(1)是炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图.
根据图示回答下列问题.
若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁,请写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式:
A区Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B区C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(2)某兴趣小组利用图(2)实验装置测定某赤铁矿石样品中Fe2O3的质量分数,取10g样品与足量CO充分反应后,测得剩余固体的质量为7.6g,下列说法正确的是D(温馨提示:杂质不参加反应)

A.玻璃管中的固体由黑色逐渐变成红色
B.实验中通入CO的质量为4.2g
C.生成CO2的质量为2.4g
D.铁矿石样品中Fe2O3的质量分数为80%
(3)小组同学又用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,同时对固体产物的成分进行探究.
该小组按图(3)实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:

①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却至室温称量)
【分析与讨论】
本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,她质疑的理由是如果黑色固体全部是铁,则质量应该为:6.0g×70%=4.2g,不应该是5.8g.于是大家提出查阅资料.
【查阅资料】
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁

物质
性质
四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【实验与猜想】
①该小组的同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁.
②进行猜想:黑色固体粉末可能是
a.四氧化三铁      b.四氧化三铁和铁
【得出结论】
通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为四氧化三铁(写名称).
【反思与评价】
①一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.
②实验装置图(3)中采用虚线框内的装置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.检验二氧化碳.
③工业上炼出的生铁与实验还原出来的铁有什么区别?工业上炼出的生铁中含有碳,而实验还原出来的铁中不含有碳.将工业上炼出的生铁少量放于烧杯中,加入足量稀盐酸的现象是固体部分溶解,产生气泡,溶液变成浅绿色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用文字或化学符号表示下列化学反应,并指出反应的基本类型(“化合”或“分解”):
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反应
(2)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,与之相关的原因可能是C
A.用酒精灯的外焰给试管加热
B.被加热的液体没有超过试管容积的三分之一
C.没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部
D.加热前试管外壁的水没有擦干.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.现有下列如图1A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中

(1)写出指定仪器的名称:①分液漏斗;
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置选用:(填序号)B、写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若要收集比较纯净的氧气,应选用(填序号)E
(4)用过氧化氢溶液制取氧气,发生装置选用(填序号)A 写出用过氧化氢溶液制取氧气化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2).;用C装置收集氧气时验满方法是可将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃说明是氧气.用此方法制氧气和用高锰酸钾制氧气相比,其优点是(写一条)不需加热等.
(5)氨气无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小;实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气.则发生装置应用(填序号)B;  收集氨气装置最好用(填序号)D
(6)图2是化学中“有名”的装置,有如下用途:医院里给病人输氧,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将A端接氧气钢瓶,通过观察气泡产生的快慢就知道氧气的输出速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,对着琉璃片哈气,玻璃片上出现小水珠说明(  )
A.呼出气体中二氧化碳含量小于空气B.呼出气体中水蒸气含量大于空气
C.呼出气体中二氧化碳含量大于空气D.呼出气体中水蒸汽含量小于空气

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