【题目】某校实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“钠”和“10%”字样,已知它是初中化学常用的试剂,小强和小华同学对这瓶试剂很感兴趣,决定对其成分进行探究:
(1)【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是_______ .
A. 酸 B. 碱 C. 盐
(2)【查阅资料】Ⅰ、初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 .
Ⅱ、测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是________.
(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是________溶液;③可能是NaCl溶液
(4)【设计并实验】
①小强取样品少量,滴加无色酚酞试液,液体变红色他认为猜想①正确,他的判断是不合理的,原因是________.
②小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验:取样品于试管中,滴加氯化钙溶液,有白色沉淀生成.猜想②正确.反应的化学方程式________.
【答案】 A NaHCO3 Na2CO3 Na2CO3溶液也显碱性 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【解析】(1)A、酸中不含钠元素,不可能是酸。B氢氧化钠属于碱,可能是氢氧化钠。C、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠属于盐,可能是盐。故选A。(2)20℃时,NaHCO3的溶解度为9.6g,该温度时,饱和溶液中溶质的质量分数为: ×100%=≈8.8%,即溶质质量分数最大是8.8%,故填NaHCO3 (3)在20℃时,Na2CO3溶液、NaOH溶液、NaCl溶液的溶质质量分数都有可能是10%。(4)①NaOH溶液、Na2CO3溶液都显碱性,都能使酚酞溶液变红。②碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应生成白色沉淀,而氢氧化钠溶液不与氯化钙溶液反应,无现象。
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【题目】如图为酸碱的化学性质知识网络,A、B、C、D是四种常见不同类别的化合物,图中短线表示两种 物质在一定条件下可以发生化学反应,请你据图回答:
(1)A、B、C 三种物质中,不能用来鉴别稀硫酸 与氢氧化钙溶液物质是___________________________ ;
(2)D 物质可以是___(填“碳酸钾”、“碳酸钙”、“硝酸钡”或“氯化钠”),反应①实验现 象__________。
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【题目】数型图象是研究化学问题的一种常见描述方法,根据下列图象进行回答:
(1)图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时,反应过程中溶液的pH变化曲线.向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时,所得溶液中含有的离子为__________(填离子符号);
(2)图二是20℃时,取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中,逐滴加入10%的盐酸,随着盐酸的加入,烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系.
①由图可知中和反应是放热反应,你的依据为__________;
②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论,乙同学认为不严密,因为__________;
(3)图三是a、b、c三种物质的溶解度曲线.a与c的溶解度相交于P点,据图回答:
①t1℃时,接近饱和的c物质溶液,在不改变溶液质量的条件下,可用_________的方法达到饱和状态;
②将t2℃时,150ga物质的饱和溶液降温到t1℃时,可以析出______物质.
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【题目】请根据装置图回答下列有关问题(K、K1、K2、K3为止水夹):
(1)写出图中标号仪器的名称:I_____、II______.
(2)欲用过氧化氢溶液制氧气,可选用_____发生装置(填“A”或“B”),请写出该反应的化学方程式______。
(3)将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质.连接C和D装置,关闭K2,打开K、K1、K3,用试管①收集CO2,此收集方法说明_____。石蕊试液最终呈_____色,使石蕊试液变色的微粒符号是______。
(4)关闭K3,打开K1、K2,烧杯中反应的化学方程式_______。
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【题目】(5分)A~G均为初中化学中常见的物质:其中A、C组成元素相同,E是红色单质。下图是它们之间的转化关系,请回答:
写出反应①的化学方程式 ,其中B物质在该反应中起 作用。
反应②中的现象为 。
反应③的基本类型是 反应。
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【题目】某小组同学以纯碱和熟石灰为原料制烧碱,其化学方程式为________________。
该小组同学将反应后混合物过滤,将滤液蒸发,即得到烧碱固体。
【问题与发现】该小组同学所得到固体一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】小明:纯净的NaOH 小军:NaOH和Na2CO3的混合物 小华:__________________
【探究与验证】三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
小明 | 取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
小军 | 取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________ | 有气泡产生 | 猜想成立 |
小华 | 取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加碳酸钠溶液 | __________ | 猜想不成立 |
【反思与评价】请你根据实验流程对小明同学设计的方案进行合理的评价:__________。
【拓展探究】小军同学定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量。
实验步骤如下①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置;
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,精确称量D装置质量记录为100g;
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生;
④打开弹簧夹a, 继续通入一段时间空气,再精确称量D装置质量记录为101.1g ……
实验分析:(1)实验中C装置作用是______________。
(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是__________________。
(3)样品中氢氧化钠的含量为________。(计算结果精确到小数点后一位);如果没有装置E,则测定结果与实际结果相比会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
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【题目】为了减少空气中的温室气体,并且充分利用二氧化碳资源,科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。
CaO
烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法(见上图):
①喷雾反应器中,发生反应的化学方程式为________,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2ONaOH溶液喷成雾状的目的是 _________。
增大气体与液体的接触面积,使反应更充分
②过滤环节中所得滤渣的主要成分是 _____,CaCO3请用化学方程式说明原因:________,_______。
CaO+H2O═Ca(OH)2
③在整个流程中,循环利用的物质有 ____________________________。
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【题目】如图,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体X和液体Y可能是( )
A. X是O2,Y是Ca(OH)2溶液
B. X是CO,Y是Ca(OH)2溶液
C. X是CO2,Y是NaOH溶液
D. X是CO2,Y是稀硫酸溶液
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【题目】A、B、C、D都是初中化学常见的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去)。
(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D为 __________。
(2)若A为常见金属,C为气体单质,则B为_______。
(3)若A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,则B为 ________。写出一个符合条件(3)反应的化学方程式____________________________。
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