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    关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是

    A．物质只能由分子构成              B．分子可分为原子，原子不可再分

    C．相同原子可能构成不同分子        D．化学变化中分子数目一定发生变化


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化需要消耗空气中氧气的是（　　）

    　

    A．

    人和动植物的呼吸

    B．

    干冰在空气中升华

    　

    C．

    衣服晾干

    D．

    植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图（图中“→”表示物质间的转化）．

    请回答下列问题：

    （1）工业上可用化合反应来制备B，且反应时放出大量热，B的俗称为　　．

    （2）E的固体露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因是　　．

    （3）H、G均可与F溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液，则G与F溶液反应的化学方程式为　　．

    （4）在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量F溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是（写出所有可能）　．

    （5）已知金属铝可与E溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种最轻的气体，写出该反应的化学方程式　　．

    （6）A～M九种物质中能与F溶液反应的物质有　　种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的物质是

    A．硫粉          B．铁丝           C．木炭         D．红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图示实验操作正确的是

    A．       B．      C．     D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，与等物质的量铁元素相结合的氧元素物质的量之比为

    Ａ．6：9：8      Ｂ．12：8：9      Ｃ．2：3：6      Ｄ．1：3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请结合下列装置图回答问题：

    ① 若向A装置中通入纯净的氢气，为检验反应产物，A装置的右边应与上面的  （21） 

    （填字母）装置连接，所选装置中出现的实验现象为   （22）   。

    ② 若向A装置中通入纯净的一氧化碳气体，为检验反应产物，A装置的右边应与上面的

       （23）   （填字母）装置连接。仅用上述装置进行实验有明显的安全隐患，要弥补这个缺陷，应采取的措施是   （24）   。

    ③ 现有一无色气体，可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。为确定其组成，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是：气体→A→B→C，实验过程分析如下：

    装置A中黑色氧化铜粉末变红色，该反应的化学方程式为   （25）   ；装置B中无明显现象；装置C中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式   （26）   ；由上述实验现象并不能确定原无色气体中是否含有二氧化碳气体，原因是   （27）   。

    ④ 如果氧化铜中混有铜粉，为了测氧化铜的质量分数，称取m g样品实验，实验过程中获取两组数据：Ⅰ．反应前后仪器a中质量减少w g；Ⅱ．吸收生成物的装置中质量增加Q g。

    假设还原氧化铜的反应充分，称量准确，你认为应选择   （28）   组的数据来计算样品中氧化铜的质量分数更好，理由是   （29）   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

    （1）煤、   ▲    和天然气常称为三大化石燃料。将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量。碳与氧气反应的化学方程式为：             ▲             。

    （2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，会引起温室效应。为控制二氧化碳的排放量，可充分利用和开发的新能源有   ▲   （填1种即可）。

    （3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是   ▲   （填字母序号）。

    A．大力发展火力发电       B．改造或淘汰高能耗、高污染产业

    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

    D．出行尽量开私家车       E．夏季将制冷空调温度尽量调低

    （4）在汽车尾气管上安装净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应，生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为        ▲        。

    （5）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？

    【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    【猜想与假设】：甲 CO2  H2O ；乙 CO  H2O；  丙 NH3  CO2  H2O； 丁 CO2  CO  H2O 。

    你认为   ▲   同学的猜想肯定错误，理由是        ▲            。

    【实验探究】：为了验证上述猜想，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

     


    ①实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断   ▲   同学猜想成立。

    ②请写出B、C中反应的化学方程式：

                   ▲                 、              ▲                    。

    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是               ▲                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后会产生微量的丙烯醛(化学式C3H4O)等有毒物质，损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法中，不正确的是（   ）            

    A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成

    B．该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是9﹕1﹕2

    C．该物质的分子中原子个数比依次为3﹕4﹕1

    D．该物质在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水

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