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    从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（　　）
    A、这是一个化合反应
    B、水分解时元素的种类不变
    C、在化学变化中原子是最小的粒子
    D、氢分子能保持氢气的化学性质
    考点：微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据图示信息结合质量守恒定律和物质的组成和分子的构成进行分析解答即可．
    解答：解：A、该反应是一种分子生成两种分子，属于分解反应，错误；
    B、水是由氢元素和氧元素组成的，分解生成的氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，故水分解时元素的种类不变，正确；
    C、原子是化学变化中的最小的微粒，正确；
    D、氢气是由氢分子构成的，氢分子能保持氢气的化学性质，正确；
    故选A．
    点评：根据微观模拟示意图结合物质的组成和构成是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述错误的是（　　）
    A、红磷燃烧产生大量的白烟
    B、硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
    C、铁丝在氧气中燃烧生成红色的固体
    D、木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
    （1）洗洁精能清除油污，这是利用它的
     
    作用．
    （2）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于
     
    肥．
    （3）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花．举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
      △  
    .
     
    5MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是
     
    ；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来有科学家提出利用“碳捕捉技术”来降低工业生产中二氧化碳的排放量．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．

    ①捕捉室中发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    ②把CaO放入反应分离室中与H2O反应，请写出该反应的化学方程式：
     
    ；利用此反应，氧化钙可用作食品
     
    剂．
    ③“反应分离”中，得到固体物质的基本操作是
     
    ，该固体是碳酸钙．
    ④整个过程中，可以循环利用的物质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    说明下列表示的意义：N表示
     
    ；N2表示
     
    ；2N表示
     
    ；2N2表示
     
    ；H2O中“2”的意义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属资源是有限的，因此要注意金属的回收利用．例如：回收（填写一种具体用品）
     
    ，可以节约金属资源．另外，金属回收还可以减少对环境的污染，如回收废旧电池可防止（填金属名称）
     
    污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，单质碳的还原性可以用于冶金工业．其反应的化学方程式：
     
    ，
    （1）实验过程中首先观察到的能证明碳与CuO发生化学变化的现象是
     
    ．写出试管a中有关的化学方程式：
     
    ．
    （2）还原完毕后应进行的操作是（填序号）
     
    ．
    A．先停止加热，再拨开管口的橡皮塞
    B．先拨开管口的橡皮塞，再停止加热
    C．先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上，再停止加热
    （3）a处排出的气体，除含有未排尽的空气和未被完全吸收的CO2外，还一定含有
     
    气体．
    （4）酒精灯上加一网罩的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石和石墨都是由
     
    组成的，因此它们的
     
    相似，由于金刚石和石墨的
     
    不同，导致了它们的物理性质不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国水资源的状况是（　　）
    A、取之不尽，用之不竭
    B、总量大但人均水量少
    C、主要是贫困地区缺水
    D、目前还没有地方因缺水而影响生产生活

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