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过滤是除去液体中混有的固体物质的方法,下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序就,将他们分离的是(  )
A、水和酒精
B、食盐和蔗糖
C、木炭粉和铁粉
D、食盐和沙土
考点:混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用
专题:物质的分离和提纯
分析:按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质,必须需要满足两种固体物质的溶解性不同,必须具备:一种不能溶于水,另一种物质能溶于水.
解答:解:A、酒精易溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
B、食盐和蔗糖均易溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
C、木炭粉和铁粉均难溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
D、食盐易溶于水,而沙土不溶于水,能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项正确.
故选:D.
点评:本题考查了混合物的分离,理解过滤的原理(是将不溶于液体的固体分离的方法)、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学帮助校园绿化工人作花圃土壤分析,结果发现土壤溶液呈碱性.为改良土壤应选最合适的物质是(  )
A、氯化钠B、烧碱
C、碳酸水D、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)阿伏加德罗曾经总结出一条定律:
在同温同压下,同体积任何气体都含有相同的分子数.
如图1是实验室电解水的简易装置示图.
①接通直流电源后,b电极为电源的
 
极,a管中的气体是
 
气,若检验该气体应用
 

②a、b两试管内气体的分子个数比为
 

③电解水反应的文字表达式:
 
,该反应类型属于
 

⑤若完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 

(2)图2是水分子分解的示意图,请回答下列问题:
该变化中发生变化的微粒
 
;没有发生变化的微粒是
 
 
;产生的新微粒是
 
 和
 

(3)保护水资源,防止水污染是我们应尽的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
 

①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放  ③不用含磷洗衣粉  ④将海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出如图三个有关验证氧气性质实验的实验现象.①铁丝燃烧  ②硫磺燃烧  ③红磷燃烧
 

 

 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:(只写一条)
 
.上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)实验室选用C和E装置可以制取的气体是
 
(填化学式).
(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用托盘天平称量一实际质量为4.8g的固体(1g以下用游码),某学生称量的结果是5.2g.称错的原因可能是(  )
A、天平没有调平,指针偏右就开始称量
B、不能确定
C、计算质量时,未将游码计算在内
D、砝码放在左盘,称量物放在右盘

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花既然燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还满足了
 
 
两个条件.
(3)用铁锅炒菜时,锅里的油因温度过高而着火,这时,如果将预备好的青菜倒入锅中,则锅里的火就会熄灭,你认为锅里的火被熄灭的原因是什么?
 

(4)影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些?试从两个方面举例说明
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电工师傅使用的“验电笔”中充入一种气体,此气体通电时发红光,它是(  )
A、空气B、氦气C、氧气D、氖气

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语是中华民族的瑰宝.“釜底抽薪”中蕴含的灭火原理是(  )
A、隔绝空气
B、移除可燃物
C、降低温度到着火点以下
D、提高可燃物的着火点

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