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【题目】FeCu活泼。下列实验,不能证明这一结论的是

A.Fe片和Cu片分别置于同质的稀硫酸之中

B.Fe置于CuSO4溶液之中

C.Cu置于FeSO4溶液之中

D.Fe片和Cu片分别置于相同质量的AgNO3溶液之中

【答案】D

【解析】

A、将Cu片、Fe片分别放入稀硫酸中,铁能反应,铜不能反应,说明了铁的活动性大于铜;故正确,不符合题意;

B、将Fe片分别放入CuSO4溶液中,铁能将铜能置换出来,说明了铁的活动性大于铜,故正确,不符合题意;

C、将Cu片分别放入FeSO4溶液中,CuFeSO4溶液不反应,说明了金属的活动性是:FeCu,故正确,不符合题意;

D、将Fe片和Cu片分别置于相同质量的AgNO3溶液之中,铁和铜都能置换硝酸银中的银,得到Fe>AgCuAg,但不能比较铁和铜的活动性,故错误,符合题意;

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列几种说法都是错误的,请举出一个具体实例,否定错误说法。

错误说法

实例

1)物质都是由分子构成的

__________

2)原子一定是由质子、中子和电子构成的

__________

3)氧化反应都是化合反应

__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是(

A操作顺序

B物质的鉴别

制取氧气停止加热时,先熄灭酒精灯,后撤导管

CO还原氧化铜时,应先通入CO,后加热

软水和硬水——肥皂水

鉴别二氧化碳和氧气——闻气味

C物质性质和途径

D能源与环境

稀有气体作保护气,因为化学性质稳定

CO用于冶炼金属,因为具有还原性

使用氢气能源——无污染

使用乙醇汽油——无污染

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:

河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水

1)能够消毒、杀菌的步骤是_____;(填序号)

2)该农户得到的净水是_____(填纯净物或混合物),

3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加_______就可以区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)原子是由带_____电荷的______和带 _____电荷的_____构成。原子核是由____ ______两种微粒构成。

2)由于原子核内______所带的电荷与核外 ______所带的电荷数目相等,但是电性_______,因此,原子 _______

3)在原子中,核电荷数=______=_______=_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中前者是化学变化,后者是物理变化的是(

A.食盐溶于水,火药爆炸B.镁带燃烧,铁生锈

C.食物腐败,电灯发光D.铜绿受热变黑,水结成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源和环境是社会关注的焦点。请根据要求回答有关问题:

1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,主要包括_____

2)化石燃料的大量使用,促进了经济的发展,同时给环境也带来了不利影响。对环境的主要影响有_____(写出两种)。

3)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。利用置换反应制取氢气的化学方程式有_____(举一例)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用填空:

①沸点:蒸馏水__________食盐水。②质子数:氯原子_________氯离子

2)用化学用语(即符号)表示:

①亚铁离子______;②铝原子______;③氧化镁__________;④相对分子质量最小的气体______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】柠檬烯是橙皮、橘子皮和许多柑橘类水果皮里含有的一种物质,可溶解许多不易溶于水的物质如橡胶和塑料。将橙皮汁液涂在泡沫饭盒上,泡沫饭盒会溶解破损。

(提出问题)橙皮的形状、温度以及酸碱性是否影响橙皮汁溶解泡沫饭盒的速率?

(查阅资料)碳酸钠溶液呈碱性,稀醋酸溶液呈酸性。

(进行实验)

每次取1/4块橙皮,1/4个泡沫饭盒进行实验,所用溶液浓度均为5%,记录10分钟时的泡沫饭盒现象如下表所示。

实验1

序号

实验操作

饭盒表面的实验现象

1-1

将一块挤压出汁的橙皮放在泡沫饭盒上

明显凹凸不平以及很多小洞

1-2

将一块橙皮切成丝,均匀地放在泡沫饭盒上

一点凹凸不平

1-3

将一块橙皮切成粒,均匀地放在泡沫饭盒上

一点凹凸不平

1-4

将一块橙皮研磨成酱,均匀放在泡沫饭盒上

较多凹凸不平

1-5

将一块橙皮研磨成酱,加热后均匀放在泡沫饭盒上

仍然光滑

实验2

序号

实验操作

饭盒表面的实验现象

2-1

将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL醋后均匀放在泡沫饭盒上

较多凹凸不平

2-2

将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL碳酸钠溶液后均匀放在泡沫饭盒上

较多凹凸不平

2-3

amL醋均匀滴在泡沫饭盒上

仍然光滑

2-4

bmL碳酸钠溶液均匀滴在泡沫饭盒上

仍然光滑

(解释与结论)

1)由实验1-2~1-4可以得出的实验结论是_______

2)实验1-5的目的是______

3)实验2-3 2-4ab的值分别为______

4)证明碱性环境对柠檬汁溶解泡沫饭盒速率无影响,依据的实验是_______

(反思与评价)

5)实验1-1的效果最明显的原因是_______

6)根据实验1-5,可以猜测柠檬烯具有的性质是________

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