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    【题目】Fe比Cu活泼。下列实验，不能证明这一结论的是

    A.将Fe片和Cu片分别置于同质的稀硫酸之中

    B.将Fe置于CuSO4溶液之中

    C.将Cu置于FeSO4溶液之中

    D.将Fe片和Cu片分别置于相同质量的AgNO3溶液之中

    【答案】D

    【解析】

    A、将Cu片、Fe片分别放入稀硫酸中，铁能反应，铜不能反应，说明了铁的活动性大于铜；故正确，不符合题意；

    B、将Fe片分别放入CuSO4溶液中，铁能将铜能置换出来，说明了铁的活动性大于铜，故正确，不符合题意；

    C、将Cu片分别放入FeSO4溶液中，Cu与FeSO4溶液不反应，说明了金属的活动性是：Fe＞Cu，故正确，不符合题意；

    D、将Fe片和Cu片分别置于相同质量的AgNO3溶液之中，铁和铜都能置换硝酸银中的银，得到Fe＞Ag，Cu＞Ag，但不能比较铁和铜的活动性，故错误，符合题意；

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列几种说法都是错误的，请举出一个具体实例，否定错误说法。

    错误说法

    实例

    （1）物质都是由分子构成的

    __________

    （2）原子一定是由质子、中子和电子构成的

    __________

    （3）氧化反应都是化合反应

    __________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是（ ）

    A操作顺序

    B物质的鉴别

    制取氧气停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管

    CO还原氧化铜时，应先通入CO，后加热

    软水和硬水——肥皂水

    鉴别二氧化碳和氧气——闻气味

    C物质性质和途径

    D能源与环境

    稀有气体作保护气，因为化学性质稳定

    CO用于冶炼金属，因为具有还原性

    使用氢气能源——无污染

    使用乙醇汽油——无污染

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

    河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水

    （1）能够消毒、杀菌的步骤是_____；（填序号）

    （2）该农户得到的净水是_____（填纯净物或混合物），

    （3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加_______就可以区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）原子是由带_____电荷的______和带 _____电荷的_____构成。原子核是由____和 ______两种微粒构成。

    （2）由于原子核内______所带的电荷与核外 ______所带的电荷数目相等，但是电性_______，因此，原子 _______。

    （3）在原子中，核电荷数=______=_______=_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）

    A.食盐溶于水，火药爆炸B.镁带燃烧，铁生锈

    C.食物腐败，电灯发光D.铜绿受热变黑，水结成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源和环境是社会关注的焦点。请根据要求回答有关问题：

    （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，主要包括_____。

    （2）化石燃料的大量使用，促进了经济的发展，同时给环境也带来了不利影响。对环境的主要影响有_____（写出两种）。

    （3）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。利用置换反应制取氢气的化学方程式有_____（举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用“＞”、“＜”或“＝”填空:

    ①沸点：蒸馏水__________食盐水。②质子数：氯原子_________氯离子

    （2）用化学用语（即符号）表示：

    ①亚铁离子______；②铝原子______；③氧化镁__________；④相对分子质量最小的气体______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】柠檬烯是橙皮、橘子皮和许多柑橘类水果皮里含有的一种物质，可溶解许多不易溶于水的物质如橡胶和塑料。将橙皮汁液涂在泡沫饭盒上，泡沫饭盒会溶解破损。

    （提出问题）橙皮的形状、温度以及酸碱性是否影响橙皮汁溶解泡沫饭盒的速率？

    （查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，稀醋酸溶液呈酸性。

    （进行实验）

    每次取1/4块橙皮，1/4个泡沫饭盒进行实验，所用溶液浓度均为5%，记录10分钟时的泡沫饭盒现象如下表所示。

    实验1

    序号

    实验操作

    饭盒表面的实验现象

    1-1

    将一块挤压出汁的橙皮放在泡沫饭盒上

    明显凹凸不平以及很多小洞

    1-2

    将一块橙皮切成丝，均匀地放在泡沫饭盒上

    一点凹凸不平

    1-3

    将一块橙皮切成粒，均匀地放在泡沫饭盒上

    一点凹凸不平

    1-4

    将一块橙皮研磨成酱，均匀放在泡沫饭盒上

    较多凹凸不平

    1-5

    将一块橙皮研磨成酱，加热后均匀放在泡沫饭盒上

    仍然光滑

    实验2

    序号

    实验操作

    饭盒表面的实验现象

    2-1

    将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL醋后均匀放在泡沫饭盒上

    较多凹凸不平

    2-2

    将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL碳酸钠溶液后均匀放在泡沫饭盒上

    较多凹凸不平

    2-3

    将amL醋均匀滴在泡沫饭盒上

    仍然光滑

    2-4

    将bmL碳酸钠溶液均匀滴在泡沫饭盒上

    仍然光滑

    （解释与结论）

    （1）由实验1-2~1-4可以得出的实验结论是_______。

    （2）实验1-5的目的是______。

    （3）实验2-3、 2-4中a和b的值分别为______。

    （4）证明碱性环境对柠檬汁溶解泡沫饭盒速率无影响，依据的实验是_______。

    （反思与评价）

    （5）实验1-1的效果最明显的原因是_______。

    （6）根据实验1-5，可以猜测柠檬烯具有的性质是________。

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