某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
④经检验,②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3.
问题:
(1)MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是 .
(2)实验 ②、③中H2O2的浓度(w%)以 为宜,你的理由是 .
(3)写出实验③化学反应的方程式.
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
浓度 时间(min) 条件 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 5% H2O2 |
加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
问题:(4)从上表中能得出哪些结论?① ;
(5)再写出一个用MnO2作催化剂的化学反应方程式 ; .
(6)实验小组又用如图装置来测定空气中氧气的含量.
①此实验相比课本原型实验主要改进了: .
②你认为此实验最后打开止水夹K后可以看到什么现象? ,产生此现象的原因是 .
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素;空气组成的测定;催化剂的特点与催化作用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 科学探究. |
分析: | (1)有①②③对比可知加入二氧化锰、氧化铁都使反应速度迅速提高,且由④可知其质量没有改变,可说明它是催化剂; (2)此题是证明催化剂的催化作用,故应该创设相同的其他条件很有必要; (4)从图表数据可以看出过氧化氢相同时,比较不同的催化剂,催化剂相同时可证明溶液浓度与反应速度的关系; (3)根据反应物和产物写出相关的化学方程式; (5)根据实验室制氧气的反应原理写出相关的化学方程式; (6)根据测定空气中氧气的含量的原理分析 |
解答: | 解:(1)有①②③对比可知加入二氧化锰、氧化铁后的反应速度明显提高,且由④可知其质量没有改变,故可说明它是这一反应的催化剂.故可填:催化作用; (2)②③是创设相同的条件只改变加入的物质进行对比实验,在过氧化氢溶液的溶质质量分数和体积都相同的条件下实验,才能比较出不加催化剂和加入二氧化锰或氧化铁后的催化作用.故应填:5%; (3)实验③化学反应的方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑;故填:2H2O2 2H2O+O2↑; (4)从图表数据可以看出过氧化氢相同时,催化剂的效果不同;催化剂相同时可证明溶液浓度越大,反应速度越快; 故可填:①相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好; ②在其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速度越快; (5)写出一个用MnO2作催化剂的化学反应方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;故填:2KClO32KCl+3O2↑; (6)①此实验相比课本原型实验主要改进了酒精灯加热变为通电加热;由于右边集气瓶密封,不会形成压强差,因此此实验最后打开止水夹K后,水不会进入左边集气瓶中.故填:①酒精灯加热变为通电加热; ②水不会进入左边集气瓶中;右边集气瓶密封,不会形成压强差. |
点评: | 此题考查了过氧化氢制取氧气时不同催化剂的效果,以及反应物的浓度与反应速度的关系,也培养了学生分析图表,对比实验的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学观察了如图所示的实验后,得出以下结论,你认为不正确的是( )
| A. | 氯化氢分子和氨分子是不断运动的 |
| B. | 氯化氢和氨气能发生化学反应 |
| C. | 氯化氢和氨气反应后有固体生成 |
| D. | 两瓶无色气体混合后,瓶内的压强不变(假如不漏气) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子.下列说法不正确的是 .
A.反应前后,分子个数不变
B.反应前后,各物质没有发生变化
C.反应前后,原子的种类、数目不变
D.该反应中共涉及两种单质和三种化合物
E.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在氧气里燃烧的有关现象,其中描述错误的是( )
| A. | 蜡烛﹣﹣发出白光 | B. | 木炭﹣﹣发出白光 | C. | 镁条﹣﹣耀眼白光 | D. | 红磷﹣﹣浓厚白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人类通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成多种氨基酸,蛋氨酸(化学式为C5H11O2NS)就是其中一种,请回答问题:
①蛋氨酸的相对分子质量为 ;
②蛋氨酸中各元素的质量比为m(C):m(H):m(O):m(N):m(S)= .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)气体a是 ,气体b是 ,a与b产生的气体体积比是 ;
(2)该反应的文字表达式为 ,基本反应类型为 ;
(3)用 区分硬水、软水.
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