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    3．图为硫酸钠和氯化铵的溶解度曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．40℃时硫酸钠的溶解度是50
    B．40℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数最大
    C．硫酸钠的溶解度随着温度升高而不断增大
    D．降低温度一定能使硫酸钠不饱和溶液变成饱和溶液

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：A、通过分析溶解度曲线可知，40℃时硫酸钠的溶解度是50g，故A错误；
    B、饱和溶液是不能在溶解某种溶质的溶液，所以溶质得到最大限度，所以40℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数最大，故B正确；
    C、硫酸钠的溶解度在20℃-40℃时，随着温度升高而不断增大，故C错误；
    D、在温度高于40℃时，硫酸钠的溶解度随着温度的降低先增大后减小，所以降低温度不一定能使硫酸钠不饱和溶液变成饱和溶液，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组用图所示装置进行制取气体实验，请你回答有关问题：

    （1）甲同学用MnO2和H2O2 来制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是AE或AD（填序号），MnO2固体在该反应中起催化作用．
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室通过乙制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．乙同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，乙同学应选择制取氨气的发生装置为B，收集装置为C．
    （4）丙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，检验气体是O2的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
    （5）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氧气，现需要32kg的氧气，需要过氧化钠的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某物质是一种绿色、无污染的净水剂，具有较强的灭菌消毒功能，其化学式为Na2FeO3则其中铁元素的化合价是（　　）
    A．+2B．+3C．+4D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的．这些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝…”．小勇阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快变成了蓝色；将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中，喇叭花变成了红色．请你根据以上实验现象回答：
    （1）小勇选用的调味品最有可能是食醋（填“食醋”、“酱油”或“黄酒”）；
    （2）下列各组物质的溶液，仅用喇叭花不能鉴别的一组是A（填序号）．
    A．H2O、NaCl      B．HCl、NaCl    C．NaOH、NaCl   D．HCl、NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na2CO3形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见表：
    实验一实验二实验三实验四
    原固体混合物质量10g10g10g10g
    加入CaCl2溶液质量10g20g30g40g
    生成的沉淀的质量2gm5g5g
    请分析表中数据回答并计算：
    （1）m=4g；
    （2）原固体混合物中Na2CO3的质量是多少？所加CaCl2溶液的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．新疆维吾尔民间传统的串烤肉，既是街头的风味快餐，又是可以上席待客的美味佳肴．用炭火烤肉的过程是利用热传递的方式增加肉的内能，木炭燃烧的过程是将化学能转化内能的过程．但科学表明，经常吃烧烤食品不利于建康．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．
    （1）区分水和过氧化氢的实验方法是：分别取等量的两种无色液体于两支试管中，分别加入等质量二氧化锰，产生气泡的是过氧化氢溶液，另一种是水，发生的反应方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究；
    [提出问题]：什么导致溶液先变红再褪色？
    [猜想与假设]：
    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
    [实验与结论]：
    a：甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了；
    b：为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象溶液依然为红色不是过氧化氢使溶液褪色
    [讨论交流]：你还能提出不同的猜想吗？如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分．
    猜想3：可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去．
    方案三：
    实验步骤实验现象实验结论
     
         		 
         		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，图中●和○分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学对铁钉锈蚀的条件产生了研究兴趣，并设计了如图所示的实验．请据此回答以下问题：
    （1）一周后，该同学观察到试管B（填字母）中的铁钉锈蚀最严重．
    （2）对照实验A、B，可知铁锈蚀的条件之一为与氧气（或空气）接触．
    （3）写出防止铁制品锈蚀的一种方法在铁制品表面涂油、喷油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等．

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