学习了金属的有关知识后.同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜(铜锌合金.俗名“愚人金 ).为进一步定量分析黄铜的成分.某同学进行了如下实验:称量黄铜样品20g放入锥形瓶中.向其中不断加入稀硫酸.收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示.求:(1)黄铜样品中锌的质量(2)恰好完全反应时.所得溶液中溶质的质量分数. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金，俗名“愚人金”），为进一步定量分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验：称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。求：

（1）黄铜样品中锌的质量

（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。

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科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题十一：走进化学世界 题型：填空题

请将体现下列实验操作目的的正确选项字母，填在对应的横线上。

A．防止药品污染

B．防止试管破裂

C．防止实验误差

D．防止火灾

（1）加热试管先均匀加热，后集中加热。

（2）滴管使用后及时清洗并放在试管架上。

（3）用灯帽盖灭酒精灯。

（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。

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同学们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（　　）

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实验课上，战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动，请你加入他们！

（实验目的）加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火原理：

（实验设计）

（1）（甲组实验）

①如实验A所示，对于水和酒精来说，探究的燃烧的条件之一是_____；

②生活中，生煤火炉时，可点燃木柴（劈柴）来引燃煤，据此推测，实验B中先燃烧的物质是_____（填“木屑”或“煤粉”）；此实验说明可燃物燃烧需要达到其_____；

③若将B实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块，二者中_____（填“煤块”或“煤粉”）燃烧更加剧烈。

（2）（乙组实验）

①实验A中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中_____（填“A”或“B”）实验相同；

②本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧，说明燃烧需要_____。

（3）（交流合作）

①在两组同学所设计的实验中，_____法的思想贯穿始终；

②为了加深对燃烧条件的认识，两组同学合作设计了如图所示的实验装置，小冰提出：蜡烛然撒后产生二氧化碳气体，在一般情况下，二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，且密度比空气大，所以蜡烛火焰应该由下至上熄灭。请你对他的说法进行评价_____；由此实验，给你在火场逃生中的启示是_____。同学们经过上述探究与合作，体验了其中的乐趣，得到了老师的表扬。