【题目】根据所学知识回答下列问题:
(1)打开装有浓盐酸的试剂瓶时,为什么瓶口有大量白雾?___
(2)用红磷测定空气中氧气含量时,结果偏小,请分析原因。(答一点即可) ____
(3)将实验室用盐酸和大理石制取的二氧化碳,通入澄清石灰水中,未观察到明显现象。请分折原因。(答一点即可)______
(4)硫在氧气中燃烧,为什么常在集气瓶中放入适量氢氧化钠溶液?______
【答案】氯化氢气体 与空气中水蒸气结合 生成盐酸小液滴 红磷的量不足或装置的气密性不好或未冷却至室温就打开弹簧夹 盐酸浓度过高或石灰水变质 吸收二氧化硫,防止空气污染
【解析】
(1)浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢气体在瓶口与空气中的水蒸气形成盐酸小液滴,因此会看到瓶口有大量白雾;
(2)测定空气中氧气含量的实验时红磷要足量,红磷量不足就不能将瓶中空气中的氧气全部消耗使测定结果偏小;装置漏气会导致外面的空气进入集气瓶中,补充了氧气,不能形成压强差,使测定结果偏小;未冷却至室温就打开弹簧夹,瓶内气体受热膨胀,形成的压强差较小,也会使测定结果偏小;
(3)向澄清的石灰水中通入二氧化碳无明显现象,可能是加入的酸是浓盐酸,浓盐酸具有挥发性,制得的二氧化碳气体中含有挥发出来的氯化氢气体,挥发出来的氯化氢气体溶于水生成盐酸,会将二氧化碳和石灰水生成的碳酸钙沉淀重新溶解,所以看不到沉淀,或石灰水变质;
(4)二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,二氧化硫有毒,不能直接排放到空气中,要用氢氧化钠溶液吸收,防止污染环境。
故答案为:
(1)挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合生成盐酸小液滴;
(2)红磷的量不足或装置的气密性不好或未冷却至室温就打开弹簧夹;
(3)盐酸浓度过高或石灰水变质;
(4)吸收二氧化硫,防止空气污染。
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【题目】科学实验是人类获取科学知识、验证科学理论的重要手段,其中对实验现象的正确描述很重要。以下实验现象描述错误的是
A.向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液显红色
B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成红褐色沉淀
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【题目】用化学用语写出下列:
①三个二氧化硫分子_________;
②镁离子_________;
③2个铁原子________;
④氧化铝_________;
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【题目】下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是( )
A.Ca2+、Cu2+、NO3-、Cl-
B.Na+、Mg2+、SO42-、Cl-
C.Na+、Ba2+、Cl-、NO3-
D.Na+、K+、CO32-、SO42-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金、银、铂、钯(Pt)等四种贵金属统一用足金来命名。某化学探究小组为了比较银、钯和铂的金属活动性顺序,进行了相关的探究活动。
(查阅资料)①钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品;②钯元素在化合物中化合价为+2,氯化钯可溶于水。
(实验探究)(1)提供钯(Pd)、铂(Pt)、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液,利用这些药品进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
把钯浸入硝酸银溶液中 | ______ | 钯的活动性比银弱 |
把铂浸入氯化钯溶液中 | 无明显现象 | 钯的活动性比铂要___(填“强”或“弱”) |
(归纳与拓展)(2)钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为________。
(3)该小组同学将实验中所有液体倒入废液缸中,出现白色沉淀为氯化银,写出产生该现象的化学方程式为______________________。然后通过科学合理的方法进一步回收贵金属。
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【题目】盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料。
(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明浓硫酸具有___________性。
(2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈,是因为它们的溶液中都含有___________。
(3)氢氧化钠暴露在空气中,容易潮解,同时吸收空气中的___________而变质。为检验氢氧 化钠溶液是否部分变质,分别取少量样品于试管中进行如下实验,其中能达到实验目的的是___________ (填序号)。
A滴加稀盐酸 B滴加氢氧化钡溶液
C滴加 1-2 滴酚酞溶液 D滴加适量的氯化钙溶液、静置、再滴加酚酞溶液
(4)我国对江河的管理实施了河长制,某条河的附近有一硫酸厂,欲检验该厂废水呈酸性,一般可选用下列药品中的___________(填字母序号)。
ACa(OH)2 BMg CCaO DAgNO3 ENa2CO3
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【题目】自热火锅带有一个发热包(主要成分是生石灰),遇到水后在3~5秒钟内即可升温,温度可达150℃以上,蒸汽温度达200℃,最长保温时间可达3小时。自热火锅的发热过程无任何污染,成本低廉,但有一定的安全隐患。某校化学兴趣小组对一包久置的发热包成分进行了探究。
(猜想与假设)
猜想1:发热包成分为CaO和Ca(OH)2;
猜想2:发热包成分为Ca(OH)2和CaCO3;
猜想3:发热包成分为CaCO3;
猜想4:……
(进行实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量样品于试管中,加适量水,振荡,手触摸试管外壁后,滴加几滴酚酞溶液 | ________ | 猜想2正确 |
2.另取少量样品于另一试管中,滴加足量的稀盐酸 | _____ |
操作2中发生的其中一个反应的化学方程式为____。
(继续探究)将实验后的废液倒入洁净的废液缸中,观察到溶液呈无色,该烧杯中的液体能否直接倒入下水道?同学们对其中的溶质成分继续进行了如下探究。
(猜想与假设)
猜想1:废液的溶质是CaCl2;
猜想2:废液的溶质是CaCl2、HCl;
猜想3:废液的溶质是CaCl2、Ca(OH)2。
你认为上述哪个猜想不合理?理由是____。为进一步确定该溶液的成分,小组成员继续设并完成了如下实验:
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中,向其中加入 | ______ | 猜想2正确 |
(表达与交流)应向废液中加入适量____后再排放。
(反思与评价)如果废液不经过处理就排放,会造成的影响是____。
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【题目】推理是研究和学习化学的重要方法。以下推理正确的是
A.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B.镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气,那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气
C.NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,CH3COOH溶液也能使无色酚酞试液变红色
D.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是( )
A.水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的。
B.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
D.氯酸钾中加入少量高锰酸钾反应速率加快,说明高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
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