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    18．根据如图1所示实验装置回答问题：

    （1）请填写标号仪器的名称：a酒精灯．
    （2）实验室用上图中的B和C装置组合制取某种气体，实验室制取该气体额化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）如用如图2所示装置收集该气体，气体应从右（选填“左”或“右”）端．
    （4）实验室用图1中的A和E装置组合制取氧气，实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流入热的试管，使试管炸裂．

    分析 （1）根据实验室常用仪器解答；
    （2）根据实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集解答；
    （3）根据二氧化碳的密度比空气的密度大解答；
    （4）根据实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流到热的试管，使试管炸裂解答．

    解答 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：酒精灯；
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；
    （3）如用图F中装置收集二氧化碳，气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；
    （4）实验室用上图中的A和E装置组合制取氧气，因为没有棉花团，因此用的是氯酸钾和二氧化锰制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气；实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流入热的试管，使试管炸裂．
    答案：
    （1）酒精灯；
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；
    （3）右；
    （4）防止水倒流入热的试管，使试管炸裂．

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．
    （1）实验准备
    【查阅资料】
    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料．
    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
    【设计方案】
    ①小组同学设计了如图甲所示的实验装置．

    ②老师指出，应在M点前增加如图乙的C装置，才能得到更准确的实验结论．
    （2）实验过程：
    ①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；
    ②向装置中分别加入所需药品．
    ③实验时，先打开K2（填K1或K2 ），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．
    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．
    （3）实验分析：
    ①为观察到最终木条复燃，为除去未充分反应的CO2和水蒸气的干扰，你认为该如何改进Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管；
    ②乙认为即使先打开一个弹簧夹，再打开另一个弹簧夹后，最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是水也与Na2O2反应生成氧气．
    （4）实验反思：丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，将产生气体通入澄清石灰水，则证明有新物质生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在科学复习课上，老师在固体中加入无色液体，一段时间后固体全部溶解．同学们对固体、无色液体可能是什么物质的猜想中不合理的是（　　）
    A．食盐和水B．镁和稀硫酸
    C．二氧化锰和双氧水D．氢氧化钠和盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．根据下列要求回答问题
    （1）写出下列物质的化学式或名称：
    碳C，氮气N2，碳酸钠Na2CO3，氢氧化钠NaOH，硫酸铜CuSO4，P磷，Cu铜，O3臭氧，MnO2二氧化锰，NH4Cl氯化铵
    （2）用适当的数字和化学符号填空：
    ①5个磷原子5P②3个亚铁离子3Fe2+③硫酸根离子SO42-
    ④氢氧化铜中铜元素的化合价$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2
    （3）解释下列符号中“2”的含义：
    ①O2一个氧分子中含有2个氧原子  ②2O氧原子的个数为2个③2H2O水分子的个数为2个（符号左面2的含义）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．小亮先取实验室中的三种金属，将其编号为X、Y、Z后进行实验：将X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；将X浸入Z的硫酸盐溶液中，X的表面有Z析出，则三种金属的活动性由强到弱的顺序应为（　　）
    A．Z、Y、XB．Y、Z、XC．Z、X、YD．Y、X、Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽；
    （2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）该实验可推论出氮气不易溶于水和其具有不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？为什么？不能成功，原因因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学方程式符合事实且书写正确，属于基本反应类型的是（　　）
    A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    B．用赤铁矿炼铁：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    C．铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
    A．很多物质的燃烧都离不开氧气，因为氧气具有可燃性
    B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
    C．空气中氧气的质量分数为21%
    D．氧气能供给人呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）检查B装置气密性的方法是将橡皮管用弹簧夹夹紧，向长颈漏斗缓慢加水，长颈漏斗内形成一段高于锥形瓶内液面的水柱，一段时间后，水柱不下降，则说明气密性良好，反之不好．
    （3）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    在用橡胶管连接上面装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管旋（选填“压”或“旋”）入橡胶管．
    （4）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是BC（填字母代号），反应的文字表达式为碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳．
    （5）若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是C（填写装置序号）．若用D装置收集氧气时，判断集气瓶中气体己收集满的方法是集气瓶中液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口向外逸出；
    实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水到吸入试管，将试管炸裂．
    （6）兴趣实验小组同学做了如下实验．

    上图中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是：双氧水在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的文字表达是为过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气．

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