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请写出下列元素符号的意义:
①2H
 
②Ca
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号前面加上数字就只有微观意义表示几个这样的原子,金属的元素符号除了表示这种元素、一个这样的原子外,还可以表示这种物质进行解答.
解答:解:①元素符号前面加上数字就只有微观意义表示几个这样的原子,故2H表示2个氢原子;
②金属的元素符号除了表示这种元素、一个这样的原子外,还可以表示这种物质,故Ca表示钙元素或一个钙原子或钙这种物质.
故答案为:①2个氢原子②钙元素或一个钙原子或钙这种物质.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某“暖手包”中发热剂的成分为:铁粉、活性炭及氯化钠三种物质.这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科在老师的指导下,在一隔热的密闭容器中进行了下列实验,并测定了密闭容器内的空气湿度、O2的体积分数及上升温度(△t)等数据,结果如下:
组别时间活性炭空气湿度O2的体积分数上升温度(△t)
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
(1)第1、2、3组的实验说明,“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是
 

(2)上述实验说明,“暖手包”发热时实际上是Fe粉与
 
、水蒸气共同作用的结果.
(3)为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数,小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂,设计了两种方案准备进行实验.
方案甲:发热剂
+足量CuCl2溶液
过滤
滤渣→洗涤→干燥→称量
滤液


方案乙:发热剂
+足量稀盐酸
过滤
滤渣→干燥→称量
滤液


但老师指出,这两种方案都有不足,最终会导致测定结果偏大.请你分析:
方案甲的不足之处是
 

方案乙的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生里氏9.0级地震.江苏省环保厅辐射检测站在省内布设的大气气溶胶样品中检测到了微量的人工放射性核素碘-131,其浓度为很低,不会对环境和公众健康造成危害.碘元素对人体健康起着重要的作用,在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生.如图1是某品牌加碘盐标签上的部分内容,请回答下列问题.

(1)高温烹饪会使食物中含碘量降低,据此推测碘酸钾的化学性质之一可能是
 

(2)根据化学式可以计算出碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价是
 

(3)如图2是元素周期表中碘的信息,对图中信息的理解不正确的是
 

A.碘的核电荷数为53            B.碘是金属元素
C.碘的相对原子质量为126.9g     D.碘的元素符号是I.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置.
(1)该装置进行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,滤纸的边缘要
 
液面(填“高于”或“低于”),这主要是为了
 

(3)日常生活中用
 
区别软水和硬水,可通过
 
方法降低水的硬度.
(4)过滤后,液体仍然浑浊的可能性原因(写两个即可):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”(如图所示)中获得很多信息和推论.
请回答问题:
(1)由实验现象确定A端接电池
 
极,
(2)试管A、B中所得气体的体积比约为
 

(3)从组成上讲,水是由
 
组成的,
(4)从构成上讲,水分子是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由
 
 和
 
 构成,原子的质量主要集中在
 
上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关反应的化学方程式:
(1)铁丝放入硫酸铜溶液中:
 

(2)木炭不完全燃烧弹:
 

(3)用活性炭还原氧化铜:
 

(4)煤炉口处发生的化学反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na和Na+的核电荷数
 
(填“相同”或“不同”,下同),它们属于
 
种元素,它们的化学性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质燃烧现象的描述正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D、木炭在空气中燃烧发出白光

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