现有生活中的下列物质,请回答有关问题:
(1)纯碱属______类(填“酸”“碱”或“盐”),其水溶液的pH______7(填“大于”“小于”或“等于”);
(2)上述物质中含碳酸钙的是________(填序号);
(3)发酵粉的主要成分是(填化学式)_________________________________;
(4)上述四种物质(或其中的主要成分)共同的化学性质是都能跟______反应;
(5)工业上可利用上述物质中的________溶液(填溶质化学名称)与石灰水反应制取氢氧化钠,有关反应的化学方程式为______________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于生活和健康常识的说法不正确的是 ( )
A.甲醛溶液可用于水产品保鲜
B.用地沟油烹饪的食物危害人体健康
C.水果和蔬菜含有人体需要的维生素
D.可以用碳酸氢钠焙制糕点
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
A.粗盐经过“溶解、过滤、蒸发、结晶后,得到的是纯净氯化钠
B.海水“晒盐”的原理是蒸发结晶
C.海水晒盐的过程属于物理变化
D.工业上常用“多级闪急蒸馏法”淡化海水
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶液发生反应均生成白色沉淀。则X可能是下列哪种物质的溶液( )
A.HNO3或KNO3 B.HCl或H2SO4
C.BaCl2或CaCl2 D.NaOH或Ca(OH)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的无色溶液(如图所示),他们对此产生了兴趣。
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是_________________________
__________________________________________。
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是_____________
__________________________________________。
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验。
【设计实验】
实验操作 | 实验现象 |
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,除去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸 | 先出现白色沉淀,后产生大量气泡 |
【实验结论】
(3)该瓶无色溶液是____________________,生成白色沉淀过程的化学方程式是____________________________________________。
【实验反思】
(4)小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的。小强的实验操作是__________。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性,其余三种盐的溶液呈中性,请你再设计一种实验方法,确定该溶液究竟是哪种盐。简述实验操作和现象 ____________________________________________
_________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列家庭中的做法不能防止菜刀生锈的是( )
A.菜刀使用完后,用水洗净,并擦干
B.久置不用时菜刀表面涂一层植物油
C.把菜刀存放在潮湿的地方
D.用不锈钢菜刀代替普通菜刀
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科目:初中化学 来源: 题型:
用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率,实验室用13 g锌粉和2 g铜粉的混合物与足量的稀硫酸反应,可生成多少克氢气?
铜不能与稀硫酸反应,能产生氢气的只有锌粉与稀硫酸的反应。据化学方程式:Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑和提供的锌粉的质量,找到锌与氢气的质量比,列出对应的比例式,进行计算。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述与对应的坐标图表示正确的是( )
A .图1表示将等质量的铁粉和锌粉分别加入到足量的稀盐酸中
B.图2表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
C.图3表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.图4表示加水稀释氢氧化钠浓度过程中pH的变化情况
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