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5.某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:
①称取25.0克石灰石样品,平均分成两份,一份为块状,另一份加工成粉末状;
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示.
化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
请回答:
(1)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是反应物的接触面积.
(2)每份样品充分反应后,生成二氧化碳的质量为4.4g.
(3)求该样品中碳酸钙的质量分数.

分析 根据生成二氧化碳的质量与反应时间的关系图,样品充分反应后,二氧化碳质量不再随反应时间延长而增加,此时所得二氧化碳质量为4.4g;由生成二氧化碳的质量,根据反应的化学方程式,可计算出样品中碳酸钙的质量,进而可计算出样品中的碳酸钙的质量分数.

解答 解:(1)由图中曲线分析,块状和粉末状的碳酸钙在与盐酸反应时,与盐酸的接触面积不同,粉末状的碳酸钙与盐酸接触面积大,反应快;于是得出影响该化学反应速率的因素是:反应物的接触面积;
(2)根据关系图可知,样品充分反应后,生成二氧化碳的质量为4.4g;
(3)设石灰石样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10.0g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%.
故答案为:(1)反应物的接触面积;
(2)4.4g;
(3)80%.

点评 解答这类题目,首先,要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式,然后根据所给的问题情景结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

练习册系列答案
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15.碳酸亚铁(FeCO3)是生产补血剂的原料.以下是某同学设计的利用铁矿烧渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亚铁的实验流程图:

请回答下列问题:
(1)操作a中需要用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗.
(2)滤液Ⅰ中含有的金属阳离子:Fe2+、Fe3+  (填离子符号).
(3)滤液Ⅰ中加入铁粉后可能发生的化学反应方程式:①Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“调节滤液Ⅱ的pH”的操作用pH试纸测定加入氨水后溶液的pH.
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16.按要求写出下列反应的化学方程式
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(4)工业上用赤铁矿炼铁的反应3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.“2H”表示的意义是(  )
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C.表示两个氢原子
D.既表示两个氢元素,又表示两个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某化学小组想研究燃烧的条件,设计了如图二个实验方案,下列关于方案设计说法不合理的是(  )
A.方案一想通过铜片上白磷和红磷的现象对比,说明可燃物燃烧必须达到一定温度
B.方案二想通过试管中白磷和水中白磷的现象对比,说明可燃物燃烧必须达到一定温度
C.方案二比方案一的设计更环保
D.方案二的两个试管应装有氧气或空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)氧化钙能与水反应,此反应可用于ABC(填字母序号).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加热食物
(2)“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其原因:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳        B.白烟是燃烧时生成的水蒸气       C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究:
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设A(填序号),但这样做并不能得出正确的结论.原因是蜡烛燃烧后也有二氧化碳生成.
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水.
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(5)有个别学生的烧杯底变黑这是为什么?没有燃烧完全的碳.

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14.用化学用语表示:
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3.小红在户外活动时,对溪水进行简单净化,如图:
其中活性炭的作用是吸附作用,为了杀死细菌,降低水的硬度,小明接下来的操作是加热煮沸.

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